Toile de définition du concept

Carte conceptuelle sur tableau noir (Wavebreakmedia, iStockphoto)

Carte conceptuelle sur tableau noir (Wavebreakmedia, iStockphoto)
Format
Cette stratégie aide les élèves à comprendre la signification des concepts clés grâce à l’utilisation d’un organisateur graphique.
Pourquoi s'en servir?
- Pour consolider l’apprentissage pendant la lecture ou le visionnement du matériel
- Pour donner la chance aux élèves d’expliquer leur compréhension à l’aide d’exemples précis à partir d’un texte ou d’une vidéo
- Pour donner la chance aux élèves de développer des habiletés d’extraction, de traitement et de réorganisation des renseignements clés
- Pour donner la chance aux élèves de créer des représentations visuelles des renseignements qui leur permettent de « visualiser » des régularités et des liens entre les concepts
Conseils pour réussir
- Il vaut mieux se servir de cette stratégie au début d’une unité à l’étude. Au fur et à mesure que l’unité progresse, il est bon d’encourager les élèves à peaufiner leur toile et à réfléchir à ce qu’ils ont appris.
- Cette stratégie fonctionne mieux avec un exposé (texte ou vidéo) comportant assez d’information sur le concept donné.
Comment s'en servir?
- Montrer un modèle de fiche reproductible de la toile de définition du concept inutilisé aux élèves ou leur remettre une toile de définition du concept prête à utiliser.
- Discuter des quatre catégories sur la toile et ce qu’elles signifient :
- DÉFINITION DU CONCEPT : une définition du concept (qu’est-ce que c’est?)
- EXEMPLES DU CONCEPT : genres de choses qui vont bien avec ce concept ou qui pourraient être décrites par ce concept (où puis-je le voir? Quand cela se passe-t-il?)
- DESCRIPTION DU CONCEPT : caractéristiques essentielles du concept (à quoi ressemble-t-il? Que comporte-t-il?)
- LIENS : concepts semblables ou connexes (à quoi ressemble-t-il?)

- Remettre aux élèves un article à lire ou une vidéo à visionner.
- Après la lecture ou le visionnement, l’enseignant ou enseignante peut fournir un concept aux élèves ou les élèves pourraient choisir un concept, individuellement, à utiliser avec la toile de définition du concept.
- À l’aide de l’article ou de la vidéo comme source d’information, chaque élève élève remplit les espaces à remplirsur la toile de définition du concept.
- Les élèves peuvent ajouter des données à leur toile de définition du concept et la peaufiner au fur et à mesure qu’ils recueillent plus de renseignements à partir d’autres sources.
Variantes
- Créer une version multimédia de la toile de définition du concept à l’aide d’images et de vidéos intégrées pour illustrer les concepts.
Activités d’approfondissement
- Donner aux élèves différents concepts et leur demander de créer une toile qui montre les liens entre les concepts.
Ressources en lien avec cette stratégie
Créer sa propre fiche reproductible
Toile de définition du concept-Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
Créer sa propre fiche reproductible
Toile de définition du concept-Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
Les fiches reproductibles prêtes à l’emploi
- À la découverte des accélérateurs de particules au Canada : Toile de définition du concept [Document Google] [PDF]
- À la recherche d’exoplanètes autour de notre étoile voisine - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Biocarburant algal: alimenter la planète avec l’écume d’étang - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Biocarburants: des sources d’énergie de remplacement - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- C’est un oiseau! Non, un avion! C’est un…..drone! - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [.pdf]
- Comment est-ce que je peux aller plus vite à vélo? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Comment fonctionne une lampe à lave? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Comment fonctionnent les sacs de couchage? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Comment la physique peut t’aider à mieux jouer au billard? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Comment les alcaloïdes causent-ils l’addiction - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Comment les plantes utilisent-elles les signaux chimiques? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Comment se forment les nuages? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Comprendre la physique peut-il m’aider à aller vite à vélo? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Des arbres qui communiquent entre eux - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Des pneus d’avion solides pour un atterrissage sécuritaire - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- CSI à Lac-Mégantic : Comment identifier les victimes d’un tel désastre? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- D’où viennent les virus? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Et si tu pouvais charger ton cellulaire en utilisant les ondes radio? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Et si tu pouvais choisir ton bébé? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Faire face aux astéroïdes et aux autres aléas de l’espace - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Impact environnemental du gaspillage alimentaire - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Introduction à la chimie verte - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- L’Australie, autrefois sur la terre du Canada, comment est-ce possible? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- L’eutrophisation : Pourquoi devrait-on se soucier de l’écume de surface? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- L’humain en vol stationnaire - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- La chimie d’une attaque de panique - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- La compresse froide instantanée : un exemple saisissant de réaction endothermique - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- La microbiologie marine : à la rencontre des microbes de la mer! - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
-
La pandémie de COVID-19 - Toile de définition du concept-Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- La physique derrière le tir au poignet - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- La rougeole et la prévention de cette maladie - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- La sélection naturelle à deux pas de chez toi - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- La Voie lactée : une galaxie déformée - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Le cas des métaux lourds - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Le chocolat et le fonctionnement du cerveau - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Le cycle des roches partout au Canada - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Le réchauffement des océans et pourquoi s’en soucier - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Les avantages et les inconvénients des biocarburants - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Les guppys, ils sont partout! - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Les moles et la concentration molaire : Comptage et chimie, des beignets au savon [Document Google] [PDF]
- Les orages de neige - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Les processus qui façonnent le relief - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Les rayons gamma : alliés ou source de danger? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Les scientifiques devraient-ils cloner les espèces disparues? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Pourquoi un voyage spatial peut être problématique pour nos os - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Meringue : la science derrière ce délicieux dessert aérien - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Mon histoire de don de cellules souches - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [.PDF]
- Murs végétalisés - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Peut-on emmagasiner l’électricité pour plus tard? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Piles microbiennes : produire de l’électricité à partir de bactéries - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Pollution lumineuse - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Polystyrène : les avantages, les inconvénients, la chimie - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Pourquoi la Terre a-t-elle des couches? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Pourquoi le ketchup s’écoule-t-il si lentement? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Pourquoi les balles courbe dévient-elles? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Pourquoi les guppys sont-ils si diversifiés? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Pourquoi les navires flottent-ils? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Pourquoi les patinoires restent-elles gelées? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Pourquoi les poissons ne gèlent-ils pas dans les eaux arctiques? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Pourquoi les pommes brunissent-elles une fois coupées? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Pourquoi les scientifiques croient-ils à l’évolution? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Puiser dans l’énergie souterraine grâce à une thermopompe - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Qu’est ce que l’antimatière et quel intérêt? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Qu’est-ce que la turbulence atmosphérique? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Qu’est-ce que la vitesse de libération? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Qu’est-ce que l’ensemencement des nuages? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Qu’est-ce qu’un cristal - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Qu’est-ce qu’une tornade? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Que peux-tu apprendre sur la santé de l’environnement en observant les oiseaux? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Qui a inventé le synthétiseur électronique? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Sais-tu ce qu’il y a dans ton assiette? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Une mousse prodigieuse - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Vaches, méthane et changement climatique - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Volts ou ampères (tension ou courant) : où est le danger? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Y a-t-il trop de dioxyde de carbone dans ta classe? - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
Les fiches reproductibles prêtes à l’emploi
- À la découverte des accélérateurs de particules au Canada : Toile de définition du concept [Document Google] [PDF]
- À la recherche d’exoplanètes autour de notre étoile voisine - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
- Biocarburant algal: alimenter la planète avec l’écume d’étang - Toile de définition du concept Fiche reproductible [Document Google] [PDF]
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Références
Barton, M. L., & Jordan, D. L. (2001). Teaching reading in science: A supplement to the second edition of teaching reading in the content areas teacher's manual. Mid-continent Research for Education and Learning.