Stratégie d'apprentissage

Cette stratégie d'apprentissage aide les élèves à acquérir de nouvelles perspectives sur une question ou un sujet et favorise la résolution de problèmes.

Cette stratégie d'apprentissage aide les élèves à identifier les défis à relever, puis à envisager les domaines dans lesquels ils peuvent concentrer leur attention sur des actions.

Cette stratégie d'apprentissage aide les élèves à analyser les causes et les effets sous-jacents des problèmes.

Cette stratégie d'apprentissage aide les élèves à examiner des idées, des concepts et des expériences sous plusieurs angles avant de tirer des conclusions ou de prendre des décisions.

Cette stratégie d'apprentissage aide les élèves à trier et à classer les concepts en fonction de leur signification.

Cette stratégie d'apprentissage aide les élèves à traiter et à consolider les nouvelles informations grâce à un processus d'apprentissage actif.

Cette stratégie d'apprentissage aide les élèves à fragmenter de grandes quantités d'informations en bribes plus faciles à gérer et les engage dans un apprentissage collaboratif.

Cette stratégie d'apprentissage aide les élèves à activer leurs connaissances antérieures et à poser des questions sur un sujet donné.

Cette stratégie d'apprentissage aide les élèves à trouver des solutions avec l'aide d'un groupe collaboratif.

Cette stratégie aide les élèves à organiser leurs idées et à partager leur réflexion avec les autres.

Cette stratégie aide les élèves à partager leurs idées avec leurs pairs de manière structurée.

Cette stratégie appuie les élèves avec la synthèse de leur apprentissage d'un principe ou d’une idée principale.

Cette stratégie soutient les élèves dans l'établissement de priorités parmi une liste d'options, d'intérêts ou d'actions.

Cette stratégie d’apprentissage permet aux élèves de fournir des impressions à leurs pairs.

Cette stratégie aide les élèves à réfléchir à la façon dont leur compréhension ou leur pensée a pu évoluer après avoir exploré ou appris un concept, une idée ou une perspective.