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Stratégie d'apprentissage

Diviser-assimiler-évaluer stratégie d'apprentissage 

Diviser-assimiler-évaluer

Enseigner les STIM

Cette stratégie aide les élèves à traiter et à donner un sens aux nouvelles informations.

Carte conceptuelle sur tableau noir

Toile de définition du concept

Enseigner les STIM

Cette stratégie aide les élèves à comprendre la signification des concepts clés grâce à l’utilisation d’un organisateur graphique.

Consensus

Feuille de consensus

Enseigner les STIM

Cette stratégie aide un groupe d’élèves à partager et à discuter d’idées afin d’arriver à un consensus collectif et d’un commun accord.

Carte des conséquences

Carte des conséquences

Enseigner les STIM

Cette stratégie aide les élèves à réfléchir en profondeur aux causes et aux conséquences d’un événement, d’un enjeu ou d’une technologie, réel ou fictif.

Billet d’entrée Stratégies d’apprentissage

Billet d’entrée

Enseigner les STIM

Cette stratégie aide les élèves à accéder à des connaissances préalables en remplissant une sorte de « billet » qui les prépare au sujet.

Vrai ou faux?

Guide d'anticipation

Enseigner les STIM

Cette stratégie aide les élèves à accéder à leurs connaissances préalables et à remettre en question les hypothèses sur un sujet.