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  • Challenge, Sherbrooke 2017, Youth, Volunteer

    Défi Parlons sciences à l'Université du Québec à Montréal

    Les Défis Parlons sciences se déroulent en avril et en mai de chaque année. Veuillez consulter cette page au printemps pour connaître les dates confirmées. Les inscriptions débutent à l'automne. Vous pouvez toutefois créer un compte à tout moment. Veuillez noter que la création d’un compte ne garantit pas une place à votre équipe.

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  • Challenge, Sherbrooke 2017, Youth, Volunteer

    Défi parlons sciences à l'Université de Sherbrooke

    Les Défis Parlons sciences se déroulent en avril et en mai de chaque année. Veuillez consulter cette page au printemps pour connaître les dates confirmées. Les inscriptions débutent à l'automne. Vous pouvez toutefois créer un compte à tout moment. Veuillez noter que la création d’un compte ne garantit pas une place à votre équipe.

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  • Challenge, Sherbrooke 2017, Youth, Volunteer

    Défi parlons sciences à l'Université de Moncton

    Les Défis Parlons sciences se déroulent en avril et en mai de chaque année. Veuillez consulter cette page au printemps pour connaître les dates confirmées. Les inscriptions débutent à l'automne. Vous pouvez toutefois créer un compte à tout moment. Veuillez noter que la création d’un compte ne garantit pas une place à votre équipe.

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  • Getty-images, stock photo d'une femme qui travaille devant son ordinateur

    Aperçu Espace vivant

    13 décembre 2019

    Afin d’aider les enseignants et enseignantes, cette séance offrira une introduction, une présentation de la planification et de la mise en œuvre du projet Espace vivant afin de favoriser la démarche d’investigation scientifique des élèves tout au long du projet. Du temps sera également accordé aux participants afin de poser leurs questions et partager leur expérience avec le projet.

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  • Getty-images, stock photo d'une femme qui travaille devant son ordinateur

    Jeunes penseurs computationnels : programmation déconnectée de la maternelle à la 6e année

    6 février 2020

    Les participants apprendront de quelle manière les compétences liées aux capacités de décomposition, d’abstraction, de reconnaissance de motifs et de raisonnement algorithmique favorisent pour les enfants le développement de la pensée computationnelle.

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  • Une nouvelle litteratie numerique Montreal

    Une nouvelle littératie numérique - Montréal, QC

    8 février 2020

    Débutez la journée avec une conférence dynamique, puis poursuivez votre perfectionnement professionel en assistant à un atelier adapté à votre niveau et mis au point pour outiller les enseignants et enseignants qui aident leurs élèves à acquérir les compétences numériques nécessaires pour s'épanouir dans un monde riche en technologie et connecté globalement. Un dîner sera gracieusement offert aux participants de 12h00 à 12h45. Parlons sciences tient à remercier notre principal commanditaire, le gouvernement du Canada, pour le financement de cet événement par le biais de l’initiative CodeCan.
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  • Getty-images, stock photo d'une femme qui travaille devant son ordinateur

    Favoriser la création empathique : la pensée conceptuelle et les dispositifs programmables

    12 février 2020

    Découverte des processus de pensée conceptuelle et des manières d’utiliser les dispositifs programmables pour résoudre avec empathie des problèmes de la vie réelle.

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  • Éducatrice de Parlons sciences travaille avec des étudiants lors d'une émission en direct en Saskatchewan

    Codage en direct avec Parlons sciences - Séance M-3 (Pensée algorithmique)

    12 février 2020

    Au cours de l'année scolaire 2019-2020, Parlons sciences et le ministère de l'Éducation de la Saskatchewan présenteront une série de séances diffusées en direct dans les classes partout au Canada.

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  • Éducatrice de Parlons sciences travaille avec des étudiants lors d'une émission en direct en Saskatchewan

    Codage en direct avec Parlons sciences - Séance 4-6 (Pensée algorithmique)

    12 février 2020

    Au cours de l'année scolaire 2019-2020, Parlons sciences et le ministère de l'Éducation de la Saskatchewan présenteront une série de séances diffusées en direct dans les classes partout au Canada.

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  • webinaire pour les bénévoles 13 février

    Collaborateurs créatifs : la résolution de problèmes au moyen de données avec les enseignant(e)s de la maternelle à la 6e année

    13 février 2020

    Découvrez comment les micro:bits sont utilisés dans le nouvel atelier d’Espace vivant et ses différents modules. Mise au point de solutions créatives à des problèmes pertinents en s’appuyant sur des données.

    Aucune date ne convient? Inscrivez-vous tout de même, l’enregistrement du webinaire sera disponible après l’évènement.

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  • Un animateur de Parlons sciences travaille avec deux enseignants pendant un atelier de littératie numérique

    Une nouvelle littératie numérique - Moncton, NB

    22 février 2020

    Débutez la journée avec une conférence dynamique, puis poursuivez votre perfectionnement professionnel en assistant à un atelier adapté à votre niveau et mis au point pour outiller les enseignants et enseignantes qui aident leurs élèves à acquérir les compétences numériques nécessaires pour s'épanouir dans un monde riche en technologie et connecté globalement. 

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  • Éducatrice de Parlons sciences travaille avec des étudiants lors d'une émission en direct en Saskatchewan

    Codage en direct avec Parlons sciences - Séance 4-6 (Tester et évaluer)

    18 mars 2020

    Au cours de l'année scolaire 2019-2020, Parlons sciences et le ministère de l'Éducation de la Saskatchewan présenteront une série de séances diffusées en direct dans les classes partout au Canada.

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Les projets scientifiques nationaux de Parlons sciences éveillent la curiosité naturelle et le plaisir de la découverte des participants. Offerts à tous les niveaux, ces projets sont basés sur de véritables problèmes scientifiques.

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Nos bénévoles sont des catalyseurs de l’apprentissage

Les bénévoles de Sensibilisation Parlons sciences sont des personnes formées et enthousiastes qui ont envie de partager leur passion pour la science, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques (STIM) aux futurs citoyens canadiens.

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