Histoires inspirantes

Julia Wakulewicz, une ancienne bénévole de Parlons sciences, partage son parcours dans le domaine des STIM.

Ian Dimopoulos était en première année en sciences à l'Université de Winnipeg lorsqu'il est tombé sur Parlons sciences… au sens propre ! « À ma première journée d’université, je me baladais sur le campus avec des amis et j’ai trébuché sur un bénévole vêtu d’un t-shirt bleu »

« Je me souviens de la nervosité que je ressentais en arrivant au secondaire, parce que j’adorais les sciences et je me disais : “Oh, mon Dieu, il faut que je me débrouille super bien.” C’était avant de réaliser que j’avais déjà exploré la moitié du contenu de ces cours du secondaire dans le cadre du Défi Parlons sciences. »

Son bénévolat au sein de Parlons sciences a donné à Amaal l’occasion de sortir de la salle de classe et lui a permis de transmettre sa passion pour les sciences aux jeunes d’Ottawa. « Ce que je préfère dans le bénévolat, c’est travailler avec les enfants, déclare-t-elle. Ils sont tellement plus intelligents qu’on ne pourrait l’imaginer, et je n’ai jamais eu d’expérience négative. Pendant les visites, les enfants viennent toujours me voir pour me dire à quel point ils s’amusent et me demander quand nous reviendrons. C’est extraordinaire! »

« J’espère que nous verrons les enfants noirs et autochtones s’épanouir aux études supérieures et accéder à des opportunités de carrière qu’ils n’ont pas eues par le passé, dit Amaal. Il s’agit de soutenir les jeunes à un stade précoce et de les préparer à la réussite. » 

« C’est l’un de ces moments marquants dans ma vie. Il y a un avant et un après, explique-t-elle. Ma vie avant Parlons sciences consistait à étudier et à me préoccuper de mes notes. Avec Parlons sciences, j’avais désormais l’occasion de partager ma passion et mon enthousiasme pour les sciences avec ma communauté et mes élèves. Je leur donnais envie de s’intéresser aux sciences et j’organisais des activités pratiques pour eux et leurs enseignants. »

Kevin Little se souvient de l’esprit de « start-up » qui a animé les balbutiements du site de Sensibilisation Parlons sciences de McGill à la fin des années 1990 : « C’était amusant. Il nous suffisait de nous retrousser les manches et de faire bouger les choses! »

e Conseil d’administration a le plaisir d’annoncer que le Dr Bruce Archibald occupe désormais le poste de président, et ce, dès maintenant. Il succède à Hilary Foulkes, qui devient vice-présidente au même moment. Pauline Clarke, surintendante en chef et directrice générale de la division scolaire de Winnipeg à la retraite, et Craig Wellington, directeur général du Fonds de prospérité pour l’avancement des communautés noires (Black Opportunity Fund) et consultant chevronné en matière de diversité, d’équité et d’inclusion, se joignent au conseil d’administration.

Caroline s’est impliquée pour la première fois auprès de Parlons sciences après avoir entendu la présidente Bonnie Schmidt s’exprimer lors de l’édition 2021 du concours Sanofi Biogenius Canada. « Bonnie parlait en ligne dans le cadre d’un panel et j’ai adoré ce qu’elle disait au sujet de l’engagement des jeunes dans les STIM, de la communication scientifique et de comment il est important d’écouter les jeunes, dit-elle.

Parlons sciences, un organisme sans but lucratif national d’éducation et de sensibilisation, a le plaisir d'annoncer que le gouvernement du Canada s'est engagé à fournir un financement sur cinq ans. Cet investissement commencera en 2024 et aura un impact considérable sur notre capacité à offrir des programmes qui soutiennent le développement des aptitudes et des compétences des enfants et des jeunes du Canada par l'entremise de l'enseignement des sciences, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques (STIM).

Parlons sciences est ravi de se retrouver parmi les finalistes dans deux catégories des prix CharityVillage 2023, soit Meilleur employeur à but non lucratif – Diversité, équité et inclusion (20 employés et plus) et Meilleur employeur à but non lucratif – Programme de bénévolat (20 employés et plus).

Mannix Chan est actuellement coordonnateur de l’engagement des étudiants à la Faculté des arts libéraux et des études professionnelles de l’Université York, mais, avant d’occuper cet emploi, il a tissé des liens et acquis des compétences chez Parlons sciences. D’abord comme bénévole, puis coordonnateur de site et, enfin, coordonnateur régional pour l’ouest du Canada, c’est au sein de la famille de Parlons sciences que Mannix Chan a vécu une bonne partie de ses expériences formatrices.

À 6 h, par une journée froide et pluvieuse du mois de mai, un groupe de jeunes élèves s’est retrouvé au terminal de Langdale, sur la Sunshine Coast de la Colombie-Britannique. Après des mois de préparation, la classe de 6e et 7e année d’Eran Foreman était enfin prête à s’embarquer pour une excursion spéciale à l’Université de la Colombie-Britannique (UBC). Avec leurs tenues extravagantes et leur énergie débordante, les élèves étaient en route pour leur toute première compétition dans le cadre du Défi Parlons sciences.

Namirah Quadir, étudiante de troisième année en neurosciences à l’Université Harvard, a toujours su que les sciences l’intéressaient. « Personne dans ma famille n’a vraiment un penchant pour les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques (STIM) : mon père s’intéresse plutôt aux sciences politiques, ma mère est une artiste et ma sœur aînée s’est lancée en affaires », explique Namirah.

Parlons sciences s’oppose à tout appel au retrait des contenus liés à la cause 2SLGBTQ+ et à l’effacement des identités 2SLGBTQ+ dans les écoles. L’éducation des enfants et des jeunes doit être inclusive et respectueuse, afin de leur permettre de se sentir en sécurité et valorisés alors qu’ils et elles construisent un avenir dans lequel ils et elles seront respecté.es et outillé.es.