Benjamin Pauquet « il/lui »
Ingénieur mécanique et en matériaux
Je conçois des pièces pour des véhicules tout-terrain et des véhicules destinés à visiter d’autres planètes.
Explorer les carrières en STIM – 8e année
Les élèves enrichiront leurs connaissances sur les types de carrières en STIM en établissant un lien avec un sujet qu’ils et elles étudient en sciences.
Chris Derksen (il/lui)
Chercheur scientifique en climatologie
J'utilise des données satellitaires et des modèles climatiques pour comprendre l'impact des changements climatiques sur la neige et la glace au Canada.
Shari Forbes (elle)
Chercheuse en sciences médico-légales / judiciaire et professeure
Je mène des recherches pour comprendre comment le corps humain se décompose dans notre environnement canadien unique.
Patty Simpson (elle)
Coordonnatrice en environnement
En tant que responsable du département Environnement d'une mine d'uranium, mon équipe doit s'assurer que la mine ne pollue pas le milieu environnant en surveillant l'état de l'air, de l'eau, des plantes et des animaux autour du site de la mine.
Jill Stagg
Apprentie tuyautrice en montage de conduites à vapeur
En tant qu'apprentie tuyautrice en montage de conduites à vapeur, Jill Stagg élargit ses compétences en matière d'installation de tuyaux qui transportent de gaz à haute pression ou des substances dangereuses.
Une future carrière en ingénierie
Les élèves exploreront les différentes branches de l’ingénierie et découvriront les similitudes et les différences qui existent entre elles.
Qualités et compétences des personnes innovatrices
Les élèves exploreront les qualités et les compétences qui se retrouvent chez les personnes innovatrices qui réussissent.
Étude de cas sur les camions autonomes
Dans cette étude de cas, les élèves et le personnel enseignant étudieront comment l'intelligence artificielle affecte l'industrie du camionnage afin d'explorer les liens entre la technologie et la société.
Les carrières de l’avenir
Les élèves auront l’occasion de découvrir des carrières qui pourraient exister dans l’avenir et de créer leur propre description de poste.
Carrières en plein air
Les élèves explorent les carrières liées au plein air et à la terre, puis conçoivent et fabriquent un prototype de filtre à eau.