Préparation à l’emploi

Les élèves exploreront des carrières qui touchent la conception et la construction de structures et de dispositifs.

Les élèves exploreront des carrières non traditionnelles liées à la durabilité environnementale et au développement durable.

Les élèves feront des recherches sur une carrière (ou un secteur d’activité) et réaliseront un jeu de rôle en incarnant une personne exerçant cette carrière, qui sera interrogée par un animateur ou une animatrice d’une émission télévisée.

Les élèves exploreront les différentes branches de l’ingénierie et découvriront les similitudes et les différences qui existent entre elles.

Les élèves découvriront des habitudes de travail qui peuvent les aider à réussir dans n’importe quelle carrière.

Les élèves acquerront les compétences et les attitudes fondamentales nécessaires à la création et à la gestion d’une petite entreprise.

Les élèves exploreront les carrières et les parcours postsecondaires en lien avec leurs cours actuels.

Les élèves prendront connaissance des compétences requises dans une carrière qui les intéresse et en feront la démonstration.

Les élèves créeront un site Web personnel qui témoigne des compétences et des concepts en STIAM (sciences, technologie, ingénierie, arts et mathématiques) qu’ils ont appris en classe.

Les élèves découvriront différentes façons dont les gens prennent des risques dans leur carrière.

Dans cette étude de cas, les élèves et le personnel enseignant étudieront comment l'intelligence artificielle affecte l'industrie du camionnage afin d'explorer les liens entre la technologie et la société.

Les élèves examineront si les diverses options de carrière correspondent ou non à leurs forces et préférences personnelles.

Les élèves exploreront différents environnements de travail possibles dans le domaine de la cybersécurité.

Les élèves auront l’occasion de découvrir des carrières qui pourraient exister dans l’avenir et de créer leur propre description de poste.