![Icône de Créateur d’infographie](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-11/Cr%C3%A9ateur_d%E2%80%99infographie.png?itok=6G2xZ8q3)
Créateur d’infographie
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à communiquer des données et des informations en créant des infographies.
![Deux filles écrivant](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-11/write-around_discussion.jpg?itok=zsWYtY70)
Discussion écrite sur un thème
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à consolider leurs connaissances sur un sujet en petit groupe.
![Réfléchir-discuter-partager](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-11/Think-Pair-Share.jpg?itok=37CTdW-Q)
Réfléchir-discuter-partager
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à développer des compétences de collaboration en réfléchissant de manière individuelle, à deux ou en groupe.
![Adolescents près d'un mur de graffitis](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-10/teens_graffitti_wall.jpg?itok=HcGXn4i2)
Discussion silencieuse / graffitis
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à développer des compétences de collaboration en décrivant leurs propres opinions et en établissant un rapprochement personnel à un sujet ou un concept.
![Les étudiants visionnant une vidéo](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-11/Read-view-listen.jpg?itok=XbNhWBtN)
Lire-regarder-écouter
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à obtenir et à résumer des informations présentées de différentes manières (texte, images, audio).
![Discussion de groupe](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-11/Group_talk.jpg?itok=Y3aB10xL)
Discussion de groupe
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à partager des idées et à écouter les idées et les questions des autres.
![Diviser-assimiler-évaluer stratégie d'apprentissage](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-10/Chunk-Chew-Check.jpg?itok=Zt4xzEme)
Diviser-assimiler-évaluer
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à traiter et à donner un sens aux nouvelles informations.
![Billet d’entrée Stratégies d’apprentissage](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-10/Admit_slip.png?itok=IqerweqL)
Billet d’entrée
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à accéder à des connaissances préalables en remplissant une sorte de « billet » qui les prépare au sujet.
![Hilda Broomfield Letemplier](/sites/default/files/styles/career_image/public/2021-02/Hilda%201.jpg?itok=DhPsKD82)
Hilda Broomfield Letemplier
Profils de carrière
Présidente et dirigeante principale des finances
![Marieve Lavigne | Manager, Account Development, Desjardins Group Marieve Lavigne | Gestionnaire, expansion des comptes, Groupe Desjardins](/sites/default/files/styles/career_image/public/5927_13.jpg?itok=5YUL_WLd)
Marieve Lavigne
Profils de carrière
Gestionnaire, expansion des comptes
![Anthony Davis | Owner of Start-up Strategies Anthony Davis | propriétaire de Start-up Strategies en Ontario](/sites/default/files/styles/career_image/public/4347_13.jpg?itok=NaFEyWDV)
Anthony Davis
Profils de carrière
Propriétaire
![Erik Blachford | Venture Capital Investor Erik Blachford | Investisseur en capital-risque](/sites/default/files/styles/career_image/public/3539_13.jpg?itok=TqhEk85V)
Erik Blachford
Profils de carrière
Investisseur en capital-risque