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Unité 1 - Gestion personnelle

Aarti Gadhia

Aarti Gadhia

Directrice des ventes en cybersécurité

Dispatcher's office

Audrée

Répartitrice médicale d'urgence

Justin Pursaga

Justin Pursaga

Profils de carrière

Directeur et responsable de programme

Rebecca White

Rebecca White

Directrice générale

Je supervise le financement et l’exploitation de l’organisation et je collabore avec le conseil d’administration pour harmoniser l’orientation stratégique.
Abby Hardy

Abby Hardy

Présidente

Abby Hardy est la Présidente de Zoeta BioCommunications
Julia Grein photo du visage

Julia Grein

Adjointe au marketing

J’exécute et je contribue à la planification de la stratégie marketing, y compris l’élaboration/la création du matériel de marketing pour les équipes de ventes et équipes cliniques.
Sonya Ballantyne en costume de super-héros

Sonya Ballantyne

Directrice artistique

Mary Omole devant une affiche de présentation

Mary Omole

Administratrice de projets

Camion de transport sur le lieu de travail de Kevin

Kevin Donovan

Directeur de l’exploitation

Amy Negrijn sur un bateau

Amy Negrijn

Profils de carrière

Coordonnatrice de la conformité et de la certification

Élève faisant une présentation devant ses camarades

Démontrer ses compétences dans le domaine des technologies

Planification

Les élèves prendront connaissance des compétences requises dans une carrière qui les intéresse et en feront la démonstration.

Affiche Nous embauchons!

Offre d’emploi : Une carrière en STIM

Planification

Les élèves produiront une annonce d’offre d’emploi énumérant les compétences et les qualités personnelles recherchées ainsi que les conditions de travail offertes pour une profession ou un titre de poste spécifique.

Élève en STIM confiante

Compétences en STIM et découverte de soi

Planification

Les élèves apprennent de quelle façon les compétences en STIM développées en classe s’appliquent à leurs options de futures carrières.

Un groupe de travail analyse des rapports

Comment les STIM soutiennent-elles les carrières dans les autres domaines?

Planification

Les élèves découvriront pourquoi les compétences en STIM sont nécessaires pour faire carrière dans d’autres domaines.

Une personne acceptée et une autre rejetée

La discrimination au travail

Planification

Les élèves définiront la discrimination en milieu de travail et analyseront des scénarios.