Pensée critique et résolution de problèmes

Cette stratégie aide les élèves à développer des compétences de prise de décision en ciblant les avantages et les inconvénients d’un enjeu.

La grille de création de questions (également connu sous le nom de matrice ou grille de création de question) fournit aux élèves un cadre pour élaborer un éventail de questions significatives sur le plan personnel, soit des questions factuelles fermées et des questions divergentes ouvertes. (Adapté de Weiderhold, 1997).

Le filtre de questions est une stratégie qui aide les élèves à développer les habiletés « poser des questions », « trier et classer » et « analyser et interpréter » afin de mieux comprendre les caractéristiques d’objets, de lieux et d’événements.

Une grille de questions est un outil qui aide les élèves à perfectionner leur habileté à poser des questions étoffées et élaborées au sujet des objets, des activités, des idées et des lieux de leur environnement familier.

Cette stratégie aide les élèves à communiquer leur compréhension de concepts à l’aide d’un organisateur graphique.

La stratégie « Faire des comparaisons » est une façon de réfléchir à au moins deux objets, idées ou événements afin de déterminer leurs ressemblances et leurs différences. La connaissance de ces informations permet aux élèves de trier, classer et organiser des objets, des idées ou des événements, d’établir des liens entre leurs connaissances antérieures sur ces sujets et leurs nouvelles connaissances, et de développer un vocabulaire comparatif approprié.

Cette stratégie aide les élèves à réfléchir de manière critique en classant des idées sur une ligne d’importance.

Cette stratégie aide les élèves à réfléchir en profondeur aux causes et aux conséquences d’un événement, d’un enjeu ou d’une technologie, réel ou fictif.

Cette stratégie aide les élèves à organiser les informations dans le but de prendre une décision.

Les élèves en apprendront plus sur les impacts des activités humaines sur les populations d’abeilles en concevant, testant, construisant et observant un abri pour abeille.