Pourquoi avons-nous deux yeux pour voir?
Activités pratiques
Vous êtes-vous déjà demandé pourquoi nous avons deux yeux (et pas un, trois ou plus) ? Découvrez comment vos deux yeux travaillent ensemble dans cette activité pratique.
Qu’est-ce que le son et comment l’entendons-nous?
Documents d’information
Découvrez comment le son se déplace en ondes et comment on le mesure dans ce document d’information.
Qu’est-ce que la lumière blanche?
Activités pratiques
Qu’est-ce que la lumière a à voir avec la couleur? Observez des fruits colorés dans différentes conditions pour savoir pourquoi nous voyons les couleurs que nous voyons!
Qui a inventé le synthétiseur électronique ?
Les STIM expliquées
Un chercheur canadien a construit le premier synthétiseur commandé par tension dans les années 1940.
Comment les aimants attirent-ils les objets?
Activités pratiques
Amusez-vous à découvrir ce que les aimants peuvent attirer dans cette activité pratique.
Exploration du son
Planification
Les élèves découvriront et exploreront les propriétés du son à travers les centres d’activités.
Son ou bruit?
Les STIM expliquées
Quelle est la différence entre un son et un bruit? Comment affectent-ils l’ouïe? Le bruit est-il toujours une mauvaise chose?
Réplique d'un stéthoscope
Éléments interactifs
Grâce au stéthoscope les médecins peuvent se servir des ondes sonores pour déceler divers problèmes de santé. Découvre comment cet appareil a évolué depuis 1816!
Poussée et traction
Planification
Les élèves développent et mettent en pratique les habiletés « comparer ou différencier » et « trier et classer » en observant les forces de poussée et de traction exercées sur des objets de la vie quotidienne.
Réflecteurs
Images
7 images d’objets qui reflètent la lumière (miroir, ballon en mylar, eau, etc.).
Objets rebondissants
Images
10 images d’objets sphériques (balle de golf, de tennis ou autre) qui sont constitués de matériaux différents et servent à des buts précis.
Une pomme verte est-elle toujours verte?
Activités pratiques
Qu’est-ce que la lumière a à voir avec la couleur? Observez des fruits colorés dans différentes conditions pour savoir pourquoi nous voyons les couleurs que nous voyons!
Attirants aimants
Planification
Les élèves développent et mettent en pratique les habiletés « comparer ou différencier », « prédire » et « trier et classer » en étudiant les aimants en tant que force sans contact capable de créer un mouvement.
Comment le son voyage-t-il?
Activités pratiques
Essayez cette amusante activité pour entendre les vibrations sonores.
Comment une surface influe-t-elle sur le mouvement?
Planification
Les élèves développent et mettent en pratique les habiletés « prédire », « planifier » et « analyser et interpréter » en élaborant et en réalisant un test objectif afin d’étudier les propriétés des matériaux qui influent sur le mouvement des objets.