![Bakery entrepreneurs](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2023-12/entrepreneur-math-header.jpg?itok=uG29C25m)
Jeunes entrepreneurs et entrepreneures – Les mathématiques et ton entreprise de rêve
Documents d’information
Découvre comment les entrepreneurs et entrepreneures utilisent les mathématiques pour le démarrage d’une entreprise.
![Un père et sa fille effectuant des opérations bancaires en ligne](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2023-11/financial_math_header_GettyImages-1400704415.jpg?itok=3YC2U2Xf)
Le pouvoir d’achat : les mathématiques derrière l’argent
Documents d’information
Découvre les notions de base de la gestion de l’argent.
![Peter Noel](/sites/default/files/styles/career_image/public/2021-05/Peter%20Noel.jpg?itok=KdrIa7z0)
Peter Noel
Profils de carrière
Partenaire en développement commercial
![Justin Pursaga](/sites/default/files/styles/career_image/public/2021-02/Justin%20Pursaga.png?itok=7S7flVly)
Justin Pursaga
Profils de carrière
Directeur et responsable de programme
![Élève faisant une présentation devant ses camarades](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-12/teaching-the-class-about-renewable-energy.jpg?itok=GF2HHE5_)
Démontrer ses compétences dans le domaine des technologies
Planification
Les élèves prendront connaissance des compétences requises dans une carrière qui les intéresse et en feront la démonstration.
![Un homme au sommet d'une montagne](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-11/Timothy_Burkhart.jpg?itok=_rID7Ano)
Investiguer un profil de carrière
Planification
Les élèves exploreront des profils de carrière et les mettront en lien avec ce qu’ils et elles apprennent dans leurs cours de sciences.
![Élève en STIM confiante](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-11/confident_STEM_student.jpg?itok=x6u8mbFI)
Compétences en STIM et découverte de soi
Planification
Les élèves apprennent de quelle façon les compétences en STIM développées en classe s’appliquent à leurs options de futures carrières.
![Un groupe de travail analyse des rapports](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-11/working-group-analyzing-reports.jpg?itok=pIe_m6Mi)
Comment les STIM soutiennent-elles les carrières dans les autres domaines?
Planification
Les élèves découvriront pourquoi les compétences en STIM sont nécessaires pour faire carrière dans d’autres domaines.
![Personnes représentant différents secteurs professionnels](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-11/career_sector_representatives.jpg?itok=BHfGlgTt)
Explorer les carrières par secteur et les compétences
Planification
Les élèves découvriront les carrières en STIM et les compétences nécessaires pour un éventail de carrières dans ce domaine.
![Employé de livraison amical, fiable et ponctuel](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-10/friendly-reliable-and-ontime.jpg?itok=RQ9D6HLm)
Adopter de saines habitudes de travail
Planification
Les élèves découvriront des habitudes de travail qui peuvent les aider à réussir dans n’importe quelle carrière.
![Hacker éthique](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-10/ethical_hacker.jpg?itok=mVqHNonM)
Les carrières de l’avenir
Planification
Les élèves auront l’occasion de découvrir des carrières qui pourraient exister dans l’avenir et de créer leur propre description de poste.
![Un groupe d'adultes examinent un code.](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-10/group_adults_coding.jpg?itok=Nptv3OXi)
Le codage est pour tout le monde!
Planification
Les élèves apprendront l’importance des compétences en programmation informatique dans divers domaines professionnels et comment ces compétences peuvent améliorer leur employabilité.
![Entrepreneure du domaine de la mode](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-09/fashion-design-startup-business.jpg?itok=o8VL7Efa)
Inventaire des compétences globales
Planification
Les élèves feront l’inventaire de leurs compétences globales, réfléchiront à leurs forces et détermineront les prochaines étapes à suivre pour maîtriser ces compétences.
![Petite fille rêvant de voler](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-09/child-pilot-aviator-with-airplane.jpg?itok=U7hmbBQd)
Que veux-tu FAIRE quand tu seras adulte?
Planification
Les élèves utiliseront des outils en ligne et des moteurs de recherche d’emploi dans le but d’explorer des possibilités de carrière et le marché du travail.
![Jeune femme s’exprimant dans le langage des signes](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-08/young-woman-speak-in-sign-language.jpg?itok=hbjz3saK)
La communication est essentielle
Planification
Grâce à des activités pratiques, les élèves établiront la distinction entre les moyens et méthodes de communication verbaux et non verbaux à employer dans certaines situations sociales et professionnelles.