Explorer les changements physiques et chimiques
Students observe and classify physical and chemical changes of matter.
Megan Katz
Prothésiste
Un technicien ou une technicienne prothésiste est une personne qui fabrique et répare des membres artificiels.
Les fils et câbles sont partout!
Renseigne-toi sur les façons dont on fabrique et utilise les fils et câbles métalliques.
Décrire et catégoriser la matière
Renseigne-toi sur les propriétés physiques et chimiques de la matière.
Types de matériaux
Descriptions et propriétés de matériaux courants comme le bois, les métaux, les céramiques, le verre, les plastiques, les textiles, le cuir, le papier et le carton, ainsi que le caoutchouc.
Propriétés des matériaux
10 images illustrant des objets qui sont durs, mous, flexibles, rigides, lisses, rugueux, robustes, fragiles, qui flottent ou qui coulent.
Ashley Ritchie
Apprenti maçonne
Pourquoi l’huile et l’eau ne se mélangent-elles pas?
Quel particularité chimique détermine le comportement de l’huile et de l’eau lorsqu’elle est mélangée? Explorez les mélanges d’huile et d’eau et la densité des liquides dans cette activité.
Quelle est la fixation qui convient le mieux?
Les élèves en apprendront plus sur les différents types d’éléments de fixation pour déterminer lequel convient le mieux selon le matériau ou la tâche, et pourquoi.
Quelle est la meilleure façon de nettoyer un déversement d’huile?
Dans cette activité, renseignez-vous sur les propriétés des matériaux et sur les défis liés au nettoyage d’un déversement de pétrole.
Qu’est-ce que l’immiscibilité?
Créer un mélange de liquides peut être très utile, mais pourquoi certains liquides ne se mélangent-ils pas bien? Découvrez ce qui cause que les mélanges soient immiscibles.
Les propriétés des liquides et des solides
Les élèves développent et mettent en pratique les habiletés « observer », « comparer ou différencier » et « prédire » en étudiant les propriétés de liquides et de solides familiers.
Les objets qui rebondissent
Les élèves mettent en pratique les habiletés « comparer ou différencier », « observer » et « prédire » en étudiant les propriétés d’objets familiers.
Poudres mystères
Les élèves développent et mettent en pratique les habiletés « observer », « prédire » et « tirer des conclusions » en enquêtant sur les propriétés de différents solides (poudres) et liquides de la vie quotidienne afin de découvrir la composition d’une « poudre mystère ».
Comment une surface influe-t-elle sur le mouvement?
Les élèves développent et mettent en pratique les habiletés « prédire », « planifier » et « analyser et interpréter » en élaborant et en réalisant un test objectif afin d’étudier les propriétés des matériaux qui influent sur le mouvement des objets.