![Mangeoire d'oiseaux faite d'une bouteille recyclée](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-11/recycled_bottle_bird_feeder.jpg?itok=NwlFQ-HP)
Innover avec la forme et la fonction
Planification
Les élèves se servent de leur compréhension de la forme et de la fonction pour concevoir un objet ou un appareil innovant.
![Un homme au sommet d'une montagne](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-11/Timothy_Burkhart.jpg?itok=_rID7Ano)
Investiguer un profil de carrière
Planification
Les élèves exploreront des profils de carrière et les mettront en lien avec ce qu’ils et elles apprennent dans leurs cours de sciences.
![Personnes représentant différents secteurs professionnels](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-11/career_sector_representatives.jpg?itok=BHfGlgTt)
Explorer les carrières par secteur et les compétences
Planification
Les élèves découvriront les carrières en STIM et les compétences nécessaires pour un éventail de carrières dans ce domaine.
![Stéthoscope sur un globe](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-09/stethoscope_on_globe.jpg?itok=2GWRZRTh)
Emplois en STIAM dans le monde
Planification
Les élèves développeront leur pensée critique en explorant les carrières en STIAM qui existent au pays et à l’étranger.
![Lacey Rose](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-08/6207_14.jpg?itok=Wd9ih4JS)
Trouve une carrière que tu aimes
Planification
Les élèves réaliseront une activité d’association afin d’étudier le lien entre, d’une part, leurs domaines d’intérêt et d’étude et, d’autre part, les carrières.
![Caneton tâtant le terrain](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-08/duck_testing_water.jpg?itok=Zywgw6uR)
Tâter le terrain
Planification
Les élèves apprennent comment acquérir de l’expérience dans certaines professions qui correspondent à leurs objectifs personnels de carrière et comment y être exposés, ou « tâter le terrain ».
![Petite fille rêvant de voler](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-09/child-pilot-aviator-with-airplane.jpg?itok=U7hmbBQd)
Que veux-tu FAIRE quand tu seras adulte?
Planification
Les élèves utiliseront des outils en ligne et des moteurs de recherche d’emploi dans le but d’explorer des possibilités de carrière et le marché du travail.
![Girl reading an adventure book](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-08/choose_your_own_adventure.jpg?itok=DWGW2dHC)
Choisis ta propre aventure, autobiographie
Planification
Après avoir réfléchi aux influences ayant façonné leur parcours de développement de carrière, les élèves les résumeront dans un poème ou un diaporama autobiographique.
![Le cycle de l’azote. Image © NH Animations](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-09/4906.jpg?itok=47tQuT6R)
Comprendre le cycle de l’azote
Les STIM expliquées
Qu’est-ce que le cycle de l’azote? Quelles sont les incidences des activités humaines sur ce cycle et pourquoi cela cause-t-il des gaz à effet de serre?
![Des rouges à lèvres aux couleurs variées](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-02/Assortment_of_lipsticks.png?itok=z_U-KbdM)
La chimie du rouge à lèvres
Les STIM expliquées
Découvre les composés organiques présents dans le rouge à lèvres, ainsi que la chimie qui entre dans la composition de ce produit de beauté fort populaire.
![Supernova de Kepler (ou étoile de Kepler). Image © NASA](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-09/Keplers%20Supernova.jpg?itok=VFbU-ykR)
La vie et la mort des étoiles
Les STIM expliquées
Les étoiles sont essentielles à la vie telle que nous la connaissons, car dans leur cycle de vie et de mort elles forment les composants chimiques de la Terre.
![Symbole et numéro atomique du nihonium, du moscovium, du tennessine et de l’oganesson](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-10/new-chemical-elements-nihonium-moscovium-tennessine-and-oganesson.jpg?itok=DnC4xsXM)
Les nouveaux éléments du tableau périodique
Les STIM expliquées
La dernière mise à jour du tableau périodique remonte à 2016 lorsque quatre nouveaux éléments chimiques ont été ajoutés. Qu’est-ce qu’un élément chimique? Quelle est la structure atomique des nouveaux éléments chimiques? Comment leur nom a-t-il été choisi?
![Le symbole (Na), le numéro atomique (11) et la masse atomique (environ 22,99) du sodium](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-11/Element_sodium.jpg?itok=0VTy0Igi)
Na na na na, (hé hé hé) so-odium!
Les STIM expliquées
Le sodium est un élément chimique utile. Tu utilises du sel de table tous les jours, mais que sais-tu des mines qui le produisent, des autres usages du sodium et des problèmes qu’une quantité excessive de cet élément peut causer?
![Voiture à hydrogène](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-10/Hydrogen_car.png?itok=-Ul7H9-e)
L'histoire et les utilisations de l'hydrogène
Les STIM expliquées
La facilité de combustion de l’hydrogène est ce qui en fait à la fois un élément chimique dangereux et une source d’énergie efficace.
![Groupe de heavy metal](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-09/Heavy_metal_band_0.jpg?itok=-Zc4rYXH)
Le cas des métaux lourds
Les STIM expliquées
Les métaux lourds sont des éléments chimiques toxiques. Leur bioaccumulation pose problème, mais ils sont utiles en médecine nucléaire et en imagerie médicale.