![Vue aérienne d’un milieu humide](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-12/aerial-view-of-wetland.jpg?itok=10Pw8Qca)
Introduction aux milieux humides d’eau douce
Documents d’information
Découvre la géologie, la chimie et l’écologie des milieux humides d’eau douce.
![Éric avec un cerceau](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-09/Eric_with_hula_hoop_1.jpg?itok=ZdQIrUoF)
ScienceXplosion - Le cercle de la vie
Éléments interactifs
Dans cet épisode de ScienceXplosion, Vox propose à Éric d’utiliser le cerceau pour ensuite identifier et compter les espèces vivantes qui s’y trouvent. Ce n’est pas magique, c’est scientifique.
![Kendall Wyman au travail à la clinique vétérinaire](/sites/default/files/styles/career_image/public/2020-04/Kendall%20Wyman.jpg?itok=AQ_6L624)
Kendall Wyman
Réceptionniste aux urgences et étudiante en médecine vétérinaire
![Libellule](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-11/What_is_an_insect.jpg?itok=JKD6nofn)
Qu'est-ce qu'un insecte ?
Éléments interactifs
Le livre électronique Qu'est-ce qu'un insecte explore le monde incroyable des insectes tout en montrant leurs caractéristiques et leur diversité.
![Dinosaure Brachiosaurus et une personne](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-01/brachiosaurus_and_person_1.png?itok=sr4TEzqW)
Quelle était la taille des dinosaures?
Planification
Les élèves développent leurs habiletés d’observation, de comparaison et de différenciation en explorant la taille des dinosaures.
![Collection de dinosaures et d’animaux jouets](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-03/Toy_animals_including_dinosaurs.jpg?itok=lazjkFL9)
Qu’est-ce qu’un dinosaure?
Planification
Les élèves utilisent les habiletés Observer, Trier et Classer pour apprendre que les dinosaures sont des animaux éteints ayant des caractéristiques communes.
![Vanessa Russell | Gestionnaire de projet du programme d'apprentissage](/sites/default/files/styles/career_image/public/2019-09/Vanessa%20Russell_0.jpg?itok=SzPrrzJp)
Vanessa Russell
Gestionnaire de projet du programme d'apprentissage
![Gouttelettes d'eau sur une feuille](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-01/Water_droplets_on_leaf.jpg?itok=RDkdH3A-)
Besoins des plantes
Documents d’information
Information sur les principales conditions dont dépendent les plantes – lumière, air, eau, nutriments et espace.
![guppys](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-09/Guppies_0.jpg?itok=GxqR4Z2f)
Pourquoi les guppys sont-ils si diversifiés?
Les STIM expliquées
Les membres d’une même espèce peuvent avoir des traits biologiques différents. Vérifie cette affirmation en te rendant dans une animalerie qui vend des guppys!
![Pourquoi avons-nous deux yeux pour voir?](/sites/default/files/2019-08/pexels-dogeyes.jpeg)
Pourquoi avons-nous deux yeux pour voir?
Activités pratiques
Vous êtes-vous déjà demandé pourquoi nous avons deux yeux (et pas un, trois ou plus) ? Découvrez comment vos deux yeux travaillent ensemble dans cette activité pratique.
![Diapason](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2022-11/tuning-fork.jpg?itok=156nSpC9)
Exploration du son
Planification
Les élèves découvriront et exploreront les propriétés du son à travers les centres d’activités.
![Glace solide sur la paroi de la grotte lointaine et eau liquide dans la piscine en face de celle-ci](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-11/Ice_cave_wall_water_in_pool.jpg?itok=t3Wz6v81)
Les propriétés des liquides et des solides
Planification
Les élèves développent et mettent en pratique les habiletés « observer », « comparer ou différencier » et « prédire » en étudiant les propriétés de liquides et de solides familiers.
![assortiment de plantes qui produisent des graines](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-09/Assortment_of_seeds_0.jpg?itok=iVHGttt1)
La dispersion des graines
Planification
Les élèves développent et mettent en pratique les habiletés « observer » et « trier et classer » afin de mener une enquête sur la façon dont les graines se dispersent.
![Odorat Odorat](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/photo-1430151569685-d540d6f4f998.jpg?itok=WfsCu-Ee)
Sens
Images
5 images représentant les cinq sens (ouïe, vue, odorat, goût et toucher).