Science de la vie

10 images de feuilles présentées dans diverses conditions hivernales (recouvertes de givre, de neige, de glace, etc.).

14 images de vertébrés à sang chaud (chat, ours polaire, loup, etc.) qui mangent de la viande et d’autres tissus animaux.

15 images de vertébrés à sang chaud (vache, cerf, girafe, etc.) qui mangent uniquement des plantes.

10 images de vertébrés à sang chaud (ours brun, chimpanzé, etc.) qui mangent des plantes et des animaux.

6 images de mammifères de la classe des primates (singe, grand singe, humain, etc.) qui possèdent des ongles aux mains et aux pieds.

20 images d’animaux (fourmi, moustique, etc.) dotés de 6 pattes et d’un corps en 3 parties (tête, thorax et abdomen).

10 images d’animaux (fourmi, moustique, etc.) dotés de 6 pattes et d’un corps en 3 parties (tête, thorax et abdomen).

4 images de poissons (carpe koï, etc.) vivant en eau douce dans une rivière, un lac, un aquarium ou un bassin de jardin.

14 images de poissons (poisson-lion, mérou, requin, etc.) vivant en eau salée dans l'océan, un lac salé ou un aquarium.

8 images de fleurs (rose, nénuphar, etc.) dont les pétales extérieurs sont plus longs que ceux du centre.

3 images de fleurs asymétriques (iris, orchis singe, etc.).

7 images de fleurs symétriques (aster, tournesol, etc.) dont les pétales rayonnent à partir du centre.

5 images de fleurs (pétunia, lys, etc.) ayant une base étroite qui s’élargit au sommet.

Les élèves en apprendront plus sur les impacts des activités humaines sur les populations d’abeilles en concevant, testant, construisant et observant un abri pour abeille.

5 images d’oiseaux construisant leur nid.