Feuilles : En hiver
Feuilles couvertes de givre (Leticia Delboy, unsplash)
Feuilles couvertes de givre (Leticia Delboy, unsplash)
Quels sont les liens avec mon programme d'études?
PE
6
Integrated Curriculum Grade 6: Science (Draft 2023)
DK 1.1: Living things depend on each other to help keep our planet in balance.
AB
10
Connaissances et employabilité Sciences 10-4 (2007)
Unité D : Investiguer la matière et l’énergie dans les systèmes environnementaux
BC
11
Sciences de l'environnement 11 (Août 2018)
Grandes idée: Des rôles et des relationscomplexes contribuent à ladiversité des écosystèmes.
NU
10
Connaissances et employabilité Sciences, 10-4, 20-4 (Alberta, 2007)
Unité D : Investiguer la matière et l’énergie dans les systèmes environnementaux
NU
10
Sciences 14-24 (Alberta, 2004, Révision 2014)
Unité D: La matière et l’énergie dans l’environnement
YT
11
Sciences de l'environnement 11 (Colombie britannique, Août 2018)
Grandes idée: Des rôles et des relationscomplexes contribuent à ladiversité des écosystèmes.
NT
10
Connaissances et employabilité Sciences, 10-4, 20-4 (Alberta, 2007)
Unité D : Investiguer la matière et l’énergie dans les systèmes environnementaux
NT
10
Sciences 14-24 (Alberta, 2004, Révision 2014)
Unité D: La matière et l’énergie dans l’environnement
ON
9
Sciences 9e année SNC1W (2022)
Domaine B. Durabilité des écosystèmes et changements climatiques
SK
1
Sciences 1 (2014)
Sciences de la Terre et de l’espace – Les changements quotidiens et saisonniers (QS)
BC
M
Sciences M (Août 2015)
Grandes idée: Les plantes et les animaux possèdent des caractéristiques observables.
ON
M
Programme de la maternelle et du jardin d’enfants (2016)
14. manifeste une compréhension des produits médiatiques et développe un sens critique à leur égard.
PE
M
Science M (2015)
Grande idée: Les plantes et les animaux possèdent des caractéristiques observables.
BC
1
Sciences 1 (2015)
Grandes idée: Les êtres vivants ont des caractéristiques et des comportements qui les aident à survivre dans leur environnement.
MB
1
Sciences de la nature, 1ière année (1999)
Regroupement 1: Caractéristiques et les besoins des êtres vivants
NS
1
Sciences : de la maternelle à la 6e année (2019)
Sciences de la vie – Les besoins des organismes vivants
YT
1
Sciences 1 (Colombie britannique, 2015)
Grandes idée: Les êtres vivants ont des caractéristiques et des comportements qui les aident à survivre dans leur environnement.
SK
1
Sciences 1 (2014)
Sciences de la vie – Les besoins et les caractéristiques des êtres vivants (EV)
ON
1
Sciences et technologie 1re année (2022)
Domaine B. Les êtres vivants : caractéristiques et besoins
BC
1
Sciences 1 (2015)
Grandes idée: On peut observer des régularités dans le ciel et dans le paysage de la région.
BC
M
Sciences M (Août 2015)
Grandes idée: Les changements journaliers et saisonniers ont des effets sur tous les êtres vivants.
MB
1
Sciences de la nature, 1ière année (1999)
Regroupement 4: Les changements quotidiens et saisonniers
NS
1
Sciences : de la maternelle à la 6e année (2019)
Sciences de la Terre et de l’espace – Changements journaliers et saisonniers
NU
1
K-6 Science and Technology Curriculum (NWT, 2004)
Earth and Space Systems: Daily and Seasonal Cycles
YT
1
Sciences 1 (Colombie britannique, 2015)
Grandes idée: On peut observer des régularités dans le ciel et dans le paysage de la région.
YT
M
Science M (2015)
Grande idée: Les changements journaliers et saisonniers ont des effets sur tous les êtres vivants.
NT
1
K-6 Science and Technology Curriculum (NWT, 2004)
Earth and Space Systems: Daily and Seasonal Cycles
AB
5
Sciences 5 (2023)
Systèmes de la Terre : La compréhension du monde vivant, de la Terre et de l’espace est approfondie en étudiant les systèmes naturels et leurs interactions.
10 images de feuilles présentées dans diverses conditions hivernales (recouvertes de givre, de neige, de glace, etc.).
