Questions directrices
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à résoudre un problème en se posant mutuellement des questions directrices.
Remue-méninges en carrousel
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à générer de nouvelles idées en réponse à des amorces et à participer au développement des idées des autres.
Dites quelque chose
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à participer activement aux discussions de groupe.
AB Chacun(e) enseigne
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à identifier les idées clés d’un texte, d’une vidéo ou d’un autre contenu et à les partager avec un ou une camarade.
Trois A plus un
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à développer des compétences de collaboration en fournissant une structure pour une discussion ciblée sur un texte.
Cercle de coélaboration des connaissances
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à coconstruire des connaissances collectives.
Les quatre coins
Enseigner les STIM
Cette stratégie d'apprentissage aide les élèves à prendre des décisions concernant un problème ou une question.
Jeu du 8
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à trouver des idées en groupe.
Travailler en équipe
Enseigner les STIM
Travailler en équipe consiste à coopérer efficacement avec d’autres élèves et adultes au sein de groupes divers.
Communiquer
Enseigner les STIM
La communication est l’acte ou le processus qui utilise des mots, des sons, des signes et/ou des comportements pour donner ou échanger des informations ou pour exprimer des idées, des pensées, des sentiments, etc. à quelqu’un d’autre.
Discussion écrite sur un thème
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à consolider leurs connaissances sur un sujet en petit groupe.
Réfléchir-discuter-décider
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à développer des compétences en prise de décision par de la réflexion et des discussions sur des questions à l’aide d’un repère graphique.
Réfléchir-discuter-partager
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à développer des compétences de collaboration en réfléchissant de manière individuelle, à deux ou en groupe.
Discussion silencieuse / graffitis
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à développer des compétences de collaboration en décrivant leurs propres opinions et en établissant un rapprochement personnel à un sujet ou un concept.
Diagramme de Venn – Texte et vidéo
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à résumer de manière collaborative des informations provenant d’un texte et une vidéo sur le même sujet.