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Apprentissage collaboratif

Point d'interrogation sur le côté

Questions directrices

Enseigner les STIM

Cette stratégie aide les élèves à résoudre un problème en se posant mutuellement des questions directrices.

Carrousel par une journée ensoleillée

Remue-méninges en carrousel

Enseigner les STIM

Cette stratégie aide les élèves à générer de nouvelles idées en réponse à des amorces et à participer au développement des idées des autres.

Icônes de discussion en ligne

Dites quelque chose

Enseigner les STIM

Cette stratégie aide les élèves à participer activement aux discussions de groupe.

Deux élèves en pleine discussion

AB Chacun(e) enseigne

Enseigner les STIM

Cette stratégie aide les élèves à identifier les idées clés d’un texte, d’une vidéo ou d’un autre contenu et à les partager avec un ou une camarade.

 Quatre têtes d’élèves se touchant au centre de l’image.

Trois A plus un

Enseigner les STIM

Cette stratégie aide les élèves à développer des compétences de collaboration en fournissant une structure pour une discussion ciblée sur un texte.

Une salle de classe avec des élèves qui discutent

Cercle de coélaboration des connaissances

Enseigner les STIM

Cette stratégie aide les élèves à coconstruire des connaissances collectives.

Groupe d'étudiants collaborant dans une bibliothèque

Les quatre coins

Enseigner les STIM

Cette stratégie d'apprentissage aide les élèves à prendre des décisions concernant un problème ou une question.

Les quatre 8 dans un jeu de cartes standard

Jeu du 8

Enseigner les STIM

Cette stratégie aide les élèves à trouver des idées en groupe.

Etudiants travaillant ensemble

Travailler en équipe

Enseigner les STIM

Travailler en équipe consiste à coopérer efficacement avec d’autres élèves et adultes au sein de groupes divers.

Fille à main levée

Communiquer

Enseigner les STIM

La communication est l’acte ou le processus qui utilise des mots, des sons, des signes et/ou des comportements pour donner ou échanger des informations ou pour exprimer des idées, des pensées, des sentiments, etc. à quelqu’un d’autre.

Deux filles écrivant

Discussion écrite sur un thème

Enseigner les STIM

Cette stratégie aide les élèves à consolider leurs connaissances sur un sujet en petit groupe.

Personne qui pense

Réfléchir-discuter-décider

Enseigner les STIM

Cette stratégie aide les élèves à développer des compétences en prise de décision par de la réflexion et des discussions sur des questions à l’aide d’un repère graphique.

Réfléchir-discuter-partager

Réfléchir-discuter-partager

Enseigner les STIM

Cette stratégie aide les élèves à développer des compétences de collaboration en réfléchissant de manière individuelle, à deux ou en groupe.

Adolescents près d'un mur de graffitis

Discussion silencieuse / graffitis

Enseigner les STIM

Cette stratégie aide les élèves à développer des compétences de collaboration en décrivant leurs propres opinions et en établissant un rapprochement personnel à un sujet ou un concept.

Diagramme de Venn–Texte et vidéo

Diagramme de Venn – Texte et vidéo

Enseigner les STIM

Cette stratégie aide les élèves à résumer de manière collaborative des informations provenant d’un texte et une vidéo sur le même sujet.