Ressources sur l'aérospatiale et la physique

Image illustrant les forces physiques agissant sur un drone

Format

Vidéo, Texte

Sujets

Physique, Cinématique, Dynamique, Sciences spatiales, Exploration spatiale, Technologies et ingénierie

Parlons sciences

Quels sont les liens avec mon programme d'études?

AB Connaissances et employabilité Sciences 10-4 (2007) 10 Unité B : Comprendre les technologies de transfert d’énergie

AB Connaissances et employabilité Sciences, 8e et 9e années (2007) 9 Unité E: Exploration spatiale

AB Physique 20 (2008, Révision 2014) 11 Unité A: La cinématique

AB Physique 20 (2008, Révision 2014) 11 Unité B: La dynamique

AB Sciences (1 à 6) (1997) 6 Thème A. Air et aérodynamique

AB Sciences (1 à 6) (1997) 6 Thème B. Le vol

AB Sciences 10 (2005, Révision 2014) 10 Unité B: Flux d’énergie dans les systèmes technologiques

AB Sciences 14 (2004, Révision 2014) 10 Unité B: Comprendre les technologies de transfert d’énergie

AB Sciences 20 (2015) 11 Unité B: Les changements dans le mouvement

AB Sciences 24 (2004, Révision 2014) 11 Unité D: Mouvement, changement et sécurité des transports

AB Sciences 7e, 8e et 9e années Programme d'études (Révision 2014) 9 Unité E: Exploration spatiale

BC Sciences de la Terre 11 (Août 2018) 11 Grandes idée: L’astronomie tente d’expliquer l’origine de la Terre et de son système solaire et d’expliquer les relations entre ses composantes

BC Physique 11 (Août 2018) 11 Grandes idée: Le mouvement d’un objet peut être prédit, analysé et décrit.

BC Physique 11 (Août 2018) 11 Grandes idée: Les forces influencent le mouvement d’un objet.

BC Physique 12 (Août 2018) 12 Grandes idée: Les forces peuvent provoquer des mouvements rectilignes et circulaires.

BC Physique 12 (Août 2018) 12 Grandes idée: Les mesures des grandeurs d’un mouvement dépendent du système de référence, ou référentiel, dans lequel le mouvement est étudié.

MB Sciences de la nature, 6e année (2002) 6 Regroupement 2: Le vol

MB Sciences de la nature, secondaire 1 (2001) 9 Regroupement 4: L'exploration de l'univers

MB Sciences de la nature, secondaire 2 (2005) 10 Regroupement 3: Le mouvement et l'automobile

MB Physique 30S, 11é annee (2003) 11 Regroupement 3: La mécanique

NB Physique 11e année - 51311/51312 (2006) 11 Thème 2: Dynamique

NB Physique 11e année - 51311/51312 (2006) 11 Thème 1: Cinématique

NB Physique 12e année - 51411 (version 2009) 12 1. Cinématique

NB Sciences 10e année - 50211/50212 (2011) 10 Le mouvement

NB Science Grade 6 (2002) (anglais seulement) 6 Physical Science: Flight

NB Sciences 9e année - 50111 (2011) 9 L'astronomie

NB Sciences et technologies 8e année (2011) 8 L'Univers non vivant: L’Univers

NL Sciences 6e année (2018) 6 Unité 2 : Le vol

NL Sciences de la nature 9e année (2010) 9 Module 4: l'exploration spatiale

NL Physique 2234 (2013) 11 La cinématique

NL Physique 2234 (2013) 11 La dynamique 1D

NL Physics 3204 (2019) (anglais seulement) 12 Unit 1: Motion

NL Sciences 1236 (draft 2018) 10 Module 3 : Le mouvement

NL Science 3200 (2005) (anglais seulement) 12 Unit 2: Motion and Its Applications

NS Sciences de la nature - 9e année (2001) 9 L’exploration spatiale

NS Physique 11 - Physique avancée 11 (nd) 11 Module 1 : Les forces et le mouvement en une dimension

NS Physique 11 - Physique avancée 11 (nd) 11 Kinematics

NS Sciences 10 (2002) 10 Module 3 : Le mouvement

NS Sciences : de la maternelle à la 6e année (2019) 6 Sciences physiques : Le vol

NT K-6 Science and Technology Curriculum (NWT, 2004) (anglais seulement) 6 Matter and Materials: Properties of Air and Characteristics of Flight

NT Connaissances et employabilité Sciences, 10-4, 20-4 (Alberta, 2007) 10 Unité B : Comprendre les technologies de transfert d’énergie

NT Connaissances et employabilité Sciences, 9e années (Alberta, 2007) 9 Unité E: Exploration spatiale

NT Physique 20 (Alberta, 2008, Révision 2014) 11 Unité A: La cinématique

NT Physique 20 (Alberta, 2008, Révision 2014) 11 Unité B: La dynamique

NT Sciences 10 (Alberta, 2005, Révision 2014) 10 Unité B: Flux d’énergie dans les systèmes technologiques

NT Sciences 14-24 (Alberta, 2004, Révision 2014) 10 Unité B: Comprendre les technologies de transfert d’énergie

NT Sciences 20 (Alberta, 2015) 11 Unité B: Les changements dans le mouvement

NT Sciences 24 (Alberta, 2004, Révision 2014) 11 Unité D: Mouvement, changement et sécurité des transports

NT Sciences 9e années Programme d'études (Alberta, Révision 2014) 9 Unité E: Exploration spatiale

NU K-6 Science and Technology Curriculum (NWT, 2004) (anglais seulement) 6 Matter and Materials: Properties of Air and Characteristics of Flight

NU Connaissances et employabilité Sciences, 10-4, 20-4 (Alberta, 2007) 10 Unité B : Comprendre les technologies de transfert d’énergie

NU Connaissances et employabilité Sciences, 9e années (Alberta, 2007) 9 Unité E: Exploration spatiale

NU Physique 20 (Alberta, 2008, Révision 2014) 11 Unité A: La cinématique

NU Physique 20 (Alberta, 2008, Révision 2014) 11 Unité B: La dynamique

NU Sciences 10 (Alberta, 2005, Révision 2014) 10 Unité B: Flux d’énergie dans les systèmes technologiques

NU Sciences 14-24 (Alberta, 2004, Révision 2014) 10 Unité B: Comprendre les technologies de transfert d’énergie

NU Sciences 20 (Alberta, 2015) 11 Unité B: Les changements dans le mouvement

NU Sciences 24 (Alberta, 2004, Révision 2014) 11 Unité D: Mouvement, changement et sécurité des transports

NU Sciences 9e années Programme d'études (Alberta, Révision 2014) 9 Unité E: Exploration spatiale

ON Sciences de la Terre et de l’espace,12e année, cours préuniversitaire (SES4U) (2008) 12 E: Étude du système solaire

ON Physique, 11e année, cours préuniversitaire (SPH3U) (2008) 11 B: Cinématique

ON Physique, 11e année, cours préuniversitaire (SPH3U) (2008) 11 C: Forces et énergie mécanique

ON Physique, 12e année, cours précollégial (SPH4C) 12 D: Applications du mouvement

ON Sciences et technologie 1re a la 8e annee (2007) 6 Le vol

ON Sciences SNC1D 9e année, cours théorique (2008) 9 D: Étude de l’Univers

ON Sciences SNC1P 9e année, cours appliqué 9 D: Exploration spatiale

PE Physique 521M (2009) 11 Dynamique 1D

PE Physique 521M (2009) 11 Cinématique 1D

PE Science 421M (2003) 10 Le mouvement

PE Science 421M (2003) 10 CK 3.1 Examine the relationship between mass, force, and acceleration of objects.

PE Science 421M (2003) 10 Le mouvement

PE Science 5e année (2003) 5 Thème 2 : Le vol

PE Science 6e année (2003) 6 Earth and Space Science: Flight

PE Science Grade 9 (2018) (anglais seulement) 9 Unit 4: Space Exploration

QC Applications technologiques et scientifiques, Secondaire Sec III Univers technologique

QC Applications technologiques et scientifiques, Secondaire Sec IV Univers matériel

QC Applications technologiques et scientifiques, Secondaire Sec IV Univers technologique

QC Physique, Secondaire Sec V Dynamique

QC Physique, Secondaire Sec V Cinématique

QC Science et technologie, Secondaire Sec III Univers technologique

SK Sciences 10 (2019) 10 Force et mouvement dans notre monde

SK Sciences 9 (2016) 9 Sciences de la Terre et de l’espace – L’exploration de notre univers (EU)

SK Sciences 6 (2014) 6 Sciences physiques – Les principes du vol (VL)

YT Sciences de la Terre 11 (Colombie britannique, Août 2018) 11 Grandes idée: L’astronomie tente d’expliquer l’origine de la Terre et de son système solaire et d’expliquer les relations entre ses composantes

YT Physique 11 (Colombie britannique, Août 2018) 11 Grandes idée: Le mouvement d’un objet peut être prédit, analysé et décrit.

YT Physique 11 (Colombie britannique, Août 2018) 11 Grandes idée: Les forces influencent le mouvement d’un objet.

YT Physique 12 (Colombie britannique, Août 2018) 12 Grandes idée: Les forces peuvent provoquer des mouvements rectilignes et circulaires.

YT Physique 12 (Colombie britannique, Août 2018) 12 Grandes idée: Les mesures des grandeurs d’un mouvement dépendent du système de référence, ou référentiel, dans lequel le mouvement est étudié.

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Page de sélection de ressources sur l'aérospatiale et la physique, avec liens vers différents articles, activités et profils de carrière.

L'exploration est innée à l'être humain. Dès le début de notre existence, nous nous sommes efforcés d'atteindre et d'explorer de nouvelles frontières. Après avoir parcouru notre planète, nous avons cherché à aller plus haut. Des frères Wright aux sondes interstellaires, rien de tout cela n'aurait été possible sans démystifier les lois de la physique qui régissent notre monde.

Les physiciens et physiciennes transforment les mystères de la Terre et de l'espace en principes que nous pouvons utiliser pour construire et concevoir des dispositifs qui nous permettront de voler, de construire des stations en orbite autour de la Terre, d'atterrir sur Mars et d'envoyer des sondes en dehors du système solaire.

Tu trouveras ci-dessous certaines des ressources de Parlons Sciences qui te permettront d'explorer le vaste monde de la physique et l'aérospatiale.

Articles, documents d'information et activités pratiques

Vue d’artiste de la fusée Space Launch System de la NASA

Qu’est-ce que la vitesse de libération?

Une balle de baseball et une fusée ont besoin de la même vitesse de lancement pour aller dans l’espace. Pourquoi? Physique et force de gravité à la rescousse!

Rayonnement cosmique et aviation

Ce document d’information aborde les facteurs qui influencent la quantité de rayonnement cosmique auquel les gens sont exposés durant les vols de longue durée.

Le télescope spatial Hubble lors d’une mission d’entretien en 2009

Les télescopes aéroportés et les télescopes spatiaux

Renseignez-vous sur les télescopes qui orbitent dans l’atmosphère terrestre ou voyagent dans l’espace.

Orbites de planètes et d’astéroïdes autour du Soleil

Mécanique orbitale

Classe

11e/5e sec., 12e

Jurisdiction

AB, TNO, NU

Cette fiche d’information présente les lois de la mécanique orbitale, y compris les lois de Newton.

Qu’est-ce que le rayonnement cosmique?

Ce document d’information décrit les rayonnements cosmiques et neutroniques.

Supernova de Kepler (ou étoile de Kepler). Image © NASA

La vie et la mort des étoiles

Les étoiles sont essentielles à la vie telle que nous la connaissons, car dans leur cycle de vie et de mort elles forment les composants chimiques de la Terre.

Vêtements de radioprotection à bord de la Station spatiale internationale

L’exploration spatiale et le rayonnement

Un des plus grands dangers pour les êtres humains dans l’espace est le rayonnement cosmique. Nous expliquons pourquoi et examinons les moyens de protection envisagés.

Comment faire atterrir une maquette de sonde spatiale?

Conçois et construis une maquette de sonde spatiale.

Où trouve-t-on des astéroïdes et des comètes?

Ce document d’information explique la différence entre les planètes, les planètes naines et les petits corps du système solaire pouvant devenir des comètes et astéroïdes.

Des nuages jusqu’à l’espace

Les astronautes canadiens Jeremy Hansen et David Saint-Jacques expliquent comment le pilotage d’aéronefs les a préparés pour les défis de la vie dans l’espace.

Des pneus d’avion solides pour un atterrissage sécuritaire

La fabrication et l’ingénierie des pneus d’avion sont importantes! Apprends comment les pneus de l’avion assurent la sécurité au décollage et à l’atterrissage.

Carrières

Mieux connaître les différents métiers et personnes impliquées dans un domaine est idéal pour établir des relations entre les études, les compétences STIM et le monde réel. Vous trouverez ci-dessous quelques suggestions de profils de carrière pour montrer la variété des carrières liées à l'aérospatiale.

Margarita Marinova

Ingénieure principale de développement, projet de colonisation de Mars

Voir le profil

Rachel Ward-Maxwell

Chercheuse et programmeuse en astronomie et sciences de l’espace

Voir le profil

Robert Thirsk

Chancelier ; Ancien astronaute

Voir le profil

Jan Cami

Astrophysicien ; Directeur

Voir le profil

Ressources pour l'enseignement

Questions de discussion

Quels principes de physique sont impliqués dans le vol des avions et fusées ?
Où est-ce qu'un physicien, physicienne en aérospatiale peut travailler ? Connaissez-vous des entreprises aérospatiales dans votre région ?
Qu'étudie un astrophysicien, une astrophysicienne?
Pouvez-vous penser à des nouvelles récentes concernant l'aviation et l'espace ?
Quels défis les scientifiques spécialisé(e)s en physique peuvent-ils relever dans le cadre de la mission visant à établir une base autour de la Lune ? Et pour installer la première colonie humaine sur une autre planète, sur Mars ?

Suggestions pour l'enseignement

Vous pouvez utiliser la stratégie d'apprentissage SVA : Ce que je sais, ce que je veux savoir, et ce que j’ai appris afin d'introduire le sujet.
Discussion initiale: en utilisant les questions ci-dessus, discutez du sujet avec les élèves. Cela peut être fait en classe ou en ligne. Vous pouvez également avoir une discussion asynchrone en utilisant une plate-forme collaborative dans laquelle les élèves peuvent partager leurs pensées et leurs opinions sur les différentes questions. Cette option encourage l’expression des élèves plus introvertis.
Vous trouverez des suggestions additionnelles pour l'enseignement au bas de chacun des articles. Les stratégies d'apprentissage présentées peuvent aussi être utilisées avec les vidéos suggérées.

Sujets connexes

Aéronefs