Image illustrant les forces physiques agissant sur un drone (©2019 Parlons sciences)
Image illustrant les forces physiques agissant sur un drone (©2019 Parlons sciences)
Page de sélection de ressources sur l'aérospatiale et la physique, avec liens vers différents articles, activités et profils de carrière.
L'exploration est innée à l'être humain. Dès le début de notre existence, nous nous sommes efforcés d'atteindre et d'explorer de nouvelles frontières. Après avoir parcouru notre planète, nous avons cherché à aller plus haut. Des frères Wright aux sondes interstellaires, rien de tout cela n'aurait été possible sans démystifier les lois de la physique qui régissent notre monde.
Les physiciens et physiciennes transforment les mystères de la Terre et de l'espace en principes que nous pouvons utiliser pour construire et concevoir des dispositifs qui nous permettront de voler, de construire des stations en orbite autour de la Terre, d'atterrir sur Mars et d'envoyer des sondes en dehors du système solaire.
Tu trouveras ci-dessous certaines des ressources de Parlons Sciences qui te permettront d'explorer le vaste monde de la physique et l'aérospatiale.
Une balle de baseball et une fusée ont besoin de la même vitesse de lancement pour aller dans l’espace. Pourquoi? Physique et force de gravité à la rescousse!
Ce document d’information aborde les facteurs qui influencent la quantité de rayonnement cosmique auquel les gens sont exposés durant les vols de longue durée.
Renseigne-toi sur les télescopes qui orbitent dans l’atmosphère terrestre ou voyagent dans l’espace.
Cette fiche d’information présente les lois de la mécanique orbitale, y compris les lois de Newton.
Ce document d’information décrit les rayonnements cosmiques et neutroniques.
Lorsqu’ils et elles observent le ciel, les astronomes étudient la lumière visible, mais aussi tout le spectre électromagnétique, à l’aide de différents télescopes.
Les étoiles sont essentielles à la vie telle que nous la connaissons, car dans leur cycle de vie et de mort elles forment les composants chimiques de la Terre.
Un des plus grands dangers pour les êtres humains dans l’espace est le rayonnement cosmique. Nous expliquons pourquoi et examinons les moyens de protection envisagés.
Conçois et construis une maquette de sonde spatiale.
Ce document d’information explique la différence entre les planètes, les planètes naines et les petits corps du système solaire pouvant devenir des comètes et astéroïdes.
Les astronautes canadiens Jeremy Hansen et David Saint-Jacques expliquent comment le pilotage d’aéronefs les a préparés pour les défis de la vie dans l’espace.
La fabrication et l’ingénierie des pneus d’avion sont importantes! Apprends comment les pneus de l’avion assurent la sécurité au décollage et à l’atterrissage.
Mieux connaître les différents métiers et personnes impliquées dans un domaine est idéal pour établir des relations entre les études, les compétences STIM et le monde réel. Vous trouverez ci-dessous quelques suggestions de profils de carrière pour montrer la variété des carrières liées à l'aérospatiale.
Ingénieure principale de développement, projet de colonisation de Mars
Voir le profil de Margarita Marinova
Chercheuse et programmeuse en astronomie et sciences de l’espace
Voir le profil de Rachel Ward-Maxwell
Vous pouvez utiliser la stratégie d'apprentissage SVA : Ce que je sais, ce que je veux savoir, et ce que j’ai appris afin d'introduire le sujet.
Discussion initiale: en utilisant les questions ci-dessus, discutez du sujet avec les élèves. Cela peut être fait en classe ou en ligne. Vous pouvez également avoir une discussion asynchrone en utilisant une plate-forme collaborative dans laquelle les élèves peuvent partager leurs pensées et leurs opinions sur les différentes questions. Cette option encourage l’expression des élèves plus introvertis.
Vous trouverez des suggestions additionnelles pour l'enseignement au bas de chacun des articles. Les stratégies d'apprentissage présentées peuvent aussi être utilisées avec les vidéos suggérées.
Vous pouvez utiliser la stratégie d'apprentissage SVA : Ce que je sais, ce que je veux savoir, et ce que j’ai appris afin d'introduire le sujet.
Discussion initiale: en utilisant les questions ci-dessus, discutez du sujet avec les élèves. Cela peut être fait en classe ou en ligne. Vous pouvez également avoir une discussion asynchrone en utilisant une plate-forme collaborative dans laquelle les élèves peuvent partager leurs pensées et leurs opinions sur les différentes questions. Cette option encourage l’expression des élèves plus introvertis.
Vous trouverez des suggestions additionnelles pour l'enseignement au bas de chacun des articles. Les stratégies d'apprentissage présentées peuvent aussi être utilisées avec les vidéos suggérées.
