Vincent Scully (il)

Quand j’étais à l’école, je ne savais pas ce que je voulais faire. J’ai grandi au Québec et j’ai suivi le programme d’études collégiales où j’ai étudié l’histoire. Lorsque j’ai terminé, je me suis posé des questions sur ce que je devais faire ensuite. Mes professeur.e.s ont suggéré que, avec mon intérêt pour l’histoire, je pourrais devenir enseignant. Mais cela ne m’intéressait pas. Je n’étais pas très fort dans les domaines scientifiques, mais je m’intéressais à l’environnement. Certain.e.s de mes professeur.e.s de cégep estimaient que je ne serais pas en mesure de suivre un programme universitaire. J’ai examiné différents programmes et j’en ai trouvé un à l’Université Bishop’s qui m’intéressait. Ce programme n’était pas axé sur les aspects scientifiques des questions environnementales. Il couvrait différentes questions environnementales et la manière de communiquer ces sujets au public. Nous avons étudié les problématiques liées aux changements climatiques, à la pollution et à d’autres effets anthropiques sur l’environnement. 

Après l’obtention de mon diplôme, j’ai commencé à chercher du travail. J’ai vraiment aimé mon programme et je voulais continuer à travailler dans ce domaine. J’ai postulé pour plus de 100 postes différents, sans succès. La réponse la plus fréquente était que j’avais besoin de plus d’expérience. J’avais de la famille au Nouveau-Brunswick, alors j’ai décidé de chercher du travail là-bas. De plus, je ne voulais pas être trop loin de chez moi.  

J’ai obtenu mon premier emploi comme assistant de recherche pour une équipe en développement durable. Dans ce poste, j’étais responsable de nos communications sur les médias sociaux. Mon objectif était d’informer le public sur ce que l’équipe faisait concernant les moyens d’apporter des changements afin de s’adapter aux changements climatiques, et de susciter chez les gens un intérêt pour cette question. J’ai écrit et publié des histoires sur ce que faisait l’équipe. Dans l’ensemble, j’ai aimé le travail, mais c’était surtout un travail de bureau. Je voulais travailler à l’extérieur et avec des gens du public.  

À la fin de mon contrat, j’ai recommencé à chercher du travail. J’ai déménagé à Saint John, au Nouveau-Brunswick, où j’ai obtenu un emploi au sein du Programme d’action des zones côtières de l’Atlantique (ACAP, Atlantic Coastal Action Program), à Saint John. L’ACAP (en anglais) est un programme qui aide les gens à restaurer et à maintenir les bassins hydrographiques et les zones côtières. J’ai vraiment apprécié ce travail! J’ai eu l’occasion de rencontrer le public et de travailler à l’extérieur, sur le terrain. J’ai participé à la surveillance et à l’inspection des poissons dans les cours d’eau, au prélèvement d’échantillons d’eau et à l’analyse de la qualité de l’eau, etc. J’ai également aidé en donnant un enseignement sur les changements climatiques à des jeunes du secondaire. Je me rendais dans les salles de classe pour les amener à déterminer ce qui leur est possible de faire si leur souhait est de s’engager.  

Lorsque mon contrat avec l’ACAP a pris fin, j’ai obtenu un emploi au Conseil de conservation du Nouveau-Brunswick. J’ai fait du travail sur le terrain (principalement de l’échantillonnage d’eau) et j’ai fait de la recherche sur des questions environnementales. J’ai participé à la rédaction de rapports et de contenu pour les médias sociaux, ainsi qu’à la planification d’événements. J’ai vraiment apprécié le fait de travailler avec les Premières Nations locales, car cela m’a aidé à voir les choses sous un autre angle. 

Je suis présentement à la recherche de ma prochaine expérience de travail. Entre-temps, je fais du bénévolat auprès de groupes dans ce domaine. Un groupe avec lequel je travaille est le Projet de la réalité climatique Canada. Le bénévolat est un excellent moyen d’acquérir de l’expérience, de rencontrer de nouvelles personnes et de redonner à la communauté.