Unité 1 : Connaissance de soi et gestion personnelle

Les élèves créeront des profils de carrière à partir d’entrevues qu’ils mèneront auprès de membres de la communauté.

Les élèves explorent les carrières liées au plein air et à la terre, puis conçoivent et fabriquent un prototype de filtre à eau.

Students construct a model of a volcano and explore the career of a volcanologist.

Les élèves créeront un site Web personnel qui témoigne des compétences et des concepts en STIAM (sciences, technologie, ingénierie, arts et mathématiques) qu’ils ont appris en classe.

Les élèves exploreront les différentes branches de l’ingénierie et découvriront les similitudes et les différences qui existent entre elles.

Les élèves découvriront les différents types d’ingénierie et les divers parcours postsecondaires possibles.

Les élèves exploreront différents environnements de travail possibles dans le domaine de la cybersécurité.

Les élèves apprendront l’importance des compétences en programmation informatique dans divers domaines professionnels et comment ces compétences peuvent améliorer leur employabilité.

Les élèves feront l’inventaire de leurs compétences globales, réfléchiront à leurs forces et détermineront les prochaines étapes à suivre pour maîtriser ces compétences.

Les élèves planifieront l’aménagement d’une voie cyclable et exploreront des métiers et des professions qui joueraient un rôle dans leur démarche.

Les élèves en apprendront plus sur les enquêtes sur une scène de crime et leurs liens avec la biologie cellulaire et les carrières.

Les élèves en apprendront plus sur le processus de traitement de l’eau en réalisant un «jeu d’évasion» sur un site Google.

Les élèves développeront leur pensée critique en explorant les carrières en STIAM qui existent au pays et à l’étranger.

Les élèves feront des recherches sur une carrière (ou un secteur d’activité) et réaliseront un jeu de rôle en incarnant une personne exerçant cette carrière, qui sera interrogée par un animateur ou une animatrice d’une émission télévisée.

Les élèves utiliseront des outils en ligne et des moteurs de recherche d’emploi dans le but d’explorer des possibilités de carrière et le marché du travail.