Unit 1: Introduction to Environmental Science

4 images de poissons (carpe koï, etc.) vivant en eau douce dans une rivière, un lac, un aquarium ou un bassin de jardin.

14 images de poissons (poisson-lion, mérou, requin, etc.) vivant en eau salée dans l'océan, un lac salé ou un aquarium.

8 images de fleurs (rose, nénuphar, etc.) dont les pétales extérieurs sont plus longs que ceux du centre.

3 images de fleurs asymétriques (iris, orchis singe, etc.).

7 images de fleurs symétriques (aster, tournesol, etc.) dont les pétales rayonnent à partir du centre.

5 images de fleurs (pétunia, lys, etc.) ayant une base étroite qui s’élargit au sommet.

Comment différentes populations s’adaptent-elles à leur environnement? Explorons cette notion à l’aide de la spéciation des guppys.

En observant ces oiseaux, les scientifiques peuvent obtenir des renseignements utiles sur l’environnement, y compris sur sa santé et les changements qu’il subit.

La présence d’engrais agricoles dans un lac ou un cours d’eau peut causer de graves problèmes dans les écosystèmes aquatiques, les chaînes alimentaires et les réseaux trophiques!

5 images d’oiseaux construisant leur nid.

10 images de nids d’oiseaux montrant divers modèles, structures et matériaux utilisés pour les construire.

5 images d’oiseaux prédateurs (aigle, grand-duc d’Amérique, vautour, etc.) qui chassent et mangent d’autres animaux.

10 images d’oiseaux (pinson, mésange, cardinal, etc.) qui produisent des sons et des appels mélodieux.

4 images d’oiseaux (émeu, manchot, etc.) aux ailes petites ou peu développées qui ont perdu la capacité de voler au cours de l’évolution.

4 images d’oiseaux aux corps lourds qui se nourrissent au sol (dinde, faisan, paon, etc.).