![Élève en STIM confiante](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-11/confident_STEM_student.jpg?itok=x6u8mbFI)
Compétences en STIM et découverte de soi
Planification
Les élèves apprennent de quelle façon les compétences en STIM développées en classe s’appliquent à leurs options de futures carrières.
![Un groupe de travail analyse des rapports](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-11/working-group-analyzing-reports.jpg?itok=pIe_m6Mi)
Comment les STIM soutiennent-elles les carrières dans les autres domaines?
Planification
Les élèves découvriront pourquoi les compétences en STIM sont nécessaires pour faire carrière dans d’autres domaines.
![Personnes représentant différents secteurs professionnels](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-11/career_sector_representatives.jpg?itok=BHfGlgTt)
Explorer les carrières par secteur et les compétences
Planification
Les élèves découvriront les carrières en STIM et les compétences nécessaires pour un éventail de carrières dans ce domaine.
![Hacker éthique](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-10/ethical_hacker.jpg?itok=mVqHNonM)
Les carrières de l’avenir
Planification
Les élèves auront l’occasion de découvrir des carrières qui pourraient exister dans l’avenir et de créer leur propre description de poste.
![Jeune médecin parlant de sa carrière](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-10/doctor_guest_speaker.jpg?itok=hpFLUp4L)
Entrevues de carrière en STIM
Planification
Les élèves créeront des profils de carrière à partir d’entrevues qu’ils mèneront auprès de membres de la communauté.
![Analyse d’échantillons d’eau par un scientifique](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2021-03/scientist-monitoring-water-quality.jpg?itok=ZXm0F3y0)
Carrières en plein air
Planification
Les élèves explorent les carrières liées au plein air et à la terre, puis conçoivent et fabriquent un prototype de filtre à eau.
![Des volcanologues examinant de la lave incandescente](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-10/scientists-looking-at-glowing-lava.jpg?itok=VYIAfCcm)
Exploration de carrière : Volcanologue
Planification
Students construct a model of a volcano and explore the career of a volcanologist.
![Construction d’un site Web (elenabs, iStockphoto)](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-10/building_a_website.jpg?itok=3o6TrtZ6)
Mon site Web portfolio de STIAM
Planification
Les élèves créeront un site Web personnel qui témoigne des compétences et des concepts en STIAM (sciences, technologie, ingénierie, arts et mathématiques) qu’ils ont appris en classe.
![Ingénieur et ingénieure électrique au travail](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-11/Engineering_Videos.jpg?itok=BfurQxJO)
Une future carrière en ingénierie
Planification
Les élèves exploreront les différentes branches de l’ingénierie et découvriront les similitudes et les différences qui existent entre elles.
![Ingénieur et ingénieure au travail](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-10/engineers_at_work.jpg?itok=qN6_gDYq)
Exploration des carrières en ingénierie
Planification
Les élèves découvriront les différents types d’ingénierie et les divers parcours postsecondaires possibles.
![Concept de cybersécurité](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-09/digital-security-concept.jpg?itok=C5VSfrUQ)
Exploration des carrières en cybersécurité
Planification
Les élèves exploreront différents environnements de travail possibles dans le domaine de la cybersécurité.
![Un groupe d'adultes examinent un code.](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-10/group_adults_coding.jpg?itok=Nptv3OXi)
Le codage est pour tout le monde!
Planification
Les élèves apprendront l’importance des compétences en programmation informatique dans divers domaines professionnels et comment ces compétences peuvent améliorer leur employabilité.
![Entrepreneure du domaine de la mode](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-09/fashion-design-startup-business.jpg?itok=o8VL7Efa)
Inventaire des compétences globales
Planification
Les élèves feront l’inventaire de leurs compétences globales, réfléchiront à leurs forces et détermineront les prochaines étapes à suivre pour maîtriser ces compétences.
![Scène de crime extérieure](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-09/crime-scene-outdoor.jpg?itok=hq_OyeI4)
À vous de jouer - scène de crime et enquête
Planification
Les élèves en apprendront plus sur les enquêtes sur une scène de crime et leurs liens avec la biologie cellulaire et les carrières.
![Vérifier l’intérieur d’un tuyau](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-09/checking-the-inside-of-the-pipe.jpg?itok=k10jeKDc)
Opération décodage: Les systèmes d’eau
Planification
Les élèves en apprendront plus sur le processus de traitement de l’eau en réalisant un «jeu d’évasion» sur un site Google.