Concevoir et construire un abri pour abeille
Planification
Les élèves en apprendront plus sur les impacts des activités humaines sur les populations d’abeilles en concevant, testant, construisant et observant un abri pour abeille.
Peut-on emmagasiner l’électricité pour plus tard?
Les STIM expliquées
Les centrales produisent parfois trop d’électricité. Certaines technologies permettent de stocker l’excédent d’électricité et de le libérer pour répondre à la demande.
Concevoir et construire un barrage
Planification
Les élèves travaillent en équipe pour concevoir et construire un barrage qui retient un certain volume d’eau pendant une période donnée.
Qu’est-ce que la vitesse de libération?
Les STIM expliquées
Une balle de baseball et une fusée ont besoin de la même vitesse de lancement pour aller dans l’espace. Pourquoi? Physique et force de gravité à la rescousse!
Concevoir et construire un engin flottant
Planification
Les élèves travaillent en équipe afin de concevoir et de construire un engin flottant.
L’eutrophisation : Pourquoi devrait-on se soucier de l’écume de surface?
Les STIM expliquées
La présence d’engrais agricoles dans un lac ou un cours d’eau peut causer de graves problèmes dans les écosystèmes aquatiques, les chaînes alimentaires et les réseaux trophiques!
Le chocolat et le fonctionnement du cerveau
Les STIM expliquées
Les chercheurs ont découvert qu’une alimentation riche en flavanols améliore la circulation sanguine et du coup, le fonctionnement du cerveau.
Peut-on faire du beurre à la maison?
Activités pratiques
Vous aimez le beurre? Découvrez à quel point il est facile d’en fabriquer!
Tes cellules pourraient-elles te guérir d’un cancer?
Les STIM expliquées
La thérapie CAR-T consiste à traiter le cancer d’une personne en utilisant les cellules de celle-ci pour détruire les cellules cancéreuses de son organisme.
Créez votre propre frise chronologique
Enseigner les STIM
Il s’agit d’une stratégie individuelle ou collective qui concilie les aptitudes à comprendre un texte ou une vidéo et les compétences en pensée critique. Seuls ou en groupe, les élèves choisissent un ou plusieurs événements sur la frise chronologique et créent une frise secondaire portant sur les événements choisis.
Les envahisseurs canadiens!
Les STIM expliquées
Les castors sont l’emblème du Canada. Mais en Amérique du Sud, ils sont considérés comme une espèce envahissante.
Billet d’entrée
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à accéder à des connaissances préalables en remplissant une sorte de « billet » qui les prépare au sujet.
Guide d'anticipation
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à accéder à leurs connaissances préalables et à remettre en question les hypothèses sur un sujet.
Les adaptations des animaux
Planification
Les élèves utiliseront le processus de décomposition afin d’étudier les adaptations d’ordre comportemental, physiologique et structurel.
Cycles de vie des animaux
Planification
Les élèves développent les habiletés « trier et classer » et « comparer ou différencier » en étudiant les cycles biologiques des animaux.