![Point d'interrogation sur le côté](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2022-01/jon-tyson-hhq1Lxtuwd8-unsplash.jpg?itok=sbIM3EwJ)
Questions directrices
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à résoudre un problème en se posant mutuellement des questions directrices.
![Carrousel par une journée ensoleillée](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2022-01/carousel-with-two-horses.jpg?itok=ceoYRhCa)
Remue-méninges en carrousel
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à générer de nouvelles idées en réponse à des amorces et à participer au développement des idées des autres.
![Icônes de discussion en ligne](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2022-01/chat-discussion-icons.jpg?itok=-OG8KfJC)
Dites quelque chose
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à participer activement aux discussions de groupe.
![Deux élèves en pleine discussion](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2022-01/further-education-candid.jpg?itok=vWGNgyMo)
AB Chacun(e) enseigne
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à identifier les idées clés d’un texte, d’une vidéo ou d’un autre contenu et à les partager avec un ou une camarade.
![Quatre têtes d’élèves se touchant au centre de l’image.](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2022-01/group-of-four-happy-multiethnic-friends.jpg?itok=SC8Fqwgx)
Trois A plus un
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à développer des compétences de collaboration en fournissant une structure pour une discussion ciblée sur un texte.
![Une salle de classe avec des élèves qui discutent](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2021-11/class-ge29e96db6_1280.jpg?itok=ALDCw9rU)
Cercle de coélaboration des connaissances
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à coconstruire des connaissances collectives.
![Groupe d'étudiants collaborant dans une bibliothèque](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2022-09/Four%20corners%20header.jpg?itok=3x5me13y)
Les quatre coins
Enseigner les STIM
Cette stratégie d'apprentissage aide les élèves à prendre des décisions concernant un problème ou une question.
![Les quatre 8 dans un jeu de cartes standard](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2021-11/8cards.jpg?itok=3wNrW85E)
Jeu du 8
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à trouver des idées en groupe.
![Etudiants travaillant ensemble](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-11/Working_collaboratively.jpg?itok=D42Q5Wfd)
Travailler en équipe
Enseigner les STIM
Travailler en équipe consiste à coopérer efficacement avec d’autres élèves et adultes au sein de groupes divers.
![Fille à main levée](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-11/Communicating.jpg?itok=-9iskBtH)
Communiquer
Enseigner les STIM
La communication est l’acte ou le processus qui utilise des mots, des sons, des signes et/ou des comportements pour donner ou échanger des informations ou pour exprimer des idées, des pensées, des sentiments, etc. à quelqu’un d’autre.
![Deux filles écrivant](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-11/write-around_discussion.jpg?itok=zsWYtY70)
Discussion écrite sur un thème
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à consolider leurs connaissances sur un sujet en petit groupe.
![Réfléchir-discuter-partager](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-11/Think-Pair-Share.jpg?itok=37CTdW-Q)
Réfléchir-discuter-partager
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à développer des compétences de collaboration en réfléchissant de manière individuelle, à deux ou en groupe.
![Personne qui pense](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-11/Think-Discuss-Decide.jpg?itok=Mx3h3iS6)
Réfléchir-discuter-décider
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à développer des compétences en prise de décision par de la réflexion et des discussions sur des questions à l’aide d’un repère graphique.
![Adolescents près d'un mur de graffitis](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-10/teens_graffitti_wall.jpg?itok=HcGXn4i2)
Discussion silencieuse / graffitis
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à développer des compétences de collaboration en décrivant leurs propres opinions et en établissant un rapprochement personnel à un sujet ou un concept.
![Diagramme de Venn–Texte et vidéo](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-11/Print-video%20Venn%20Diagram_1.png?itok=9HEZsQ5M)
Diagramme de Venn – Texte et vidéo
Enseigner les STIM
Cette stratégie aide les élèves à résumer de manière collaborative des informations provenant d’un texte et une vidéo sur le même sujet.