![Pourquoi avons-nous deux yeux pour voir?](/sites/default/files/2019-08/pexels-dogeyes.jpeg)
Pourquoi avons-nous deux yeux pour voir?
Activités pratiques
Vous êtes-vous déjà demandé pourquoi nous avons deux yeux (et pas un, trois ou plus) ? Découvrez comment vos deux yeux travaillent ensemble dans cette activité pratique.
![Ondes sonores](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-01/Sound_wave_icons.jpg?itok=GMAHUQyT)
Qu’est-ce que le son et comment l’entendons-nous?
Documents d’information
Découvrez comment le son se déplace en ondes et comment on le mesure dans ce document d’information.
![cercle de couleurs](/sites/default/files/2019-08/what-is-white-light.jpg)
Qu’est-ce que la lumière blanche?
Activités pratiques
Qu’est-ce que la lumière a à voir avec la couleur? Observez des fruits colorés dans différentes conditions pour savoir pourquoi nous voyons les couleurs que nous voyons!
![Le synthétiseur de la sacqueboute électronique](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-01/Electronic_Sackbut_Synthesizer.jpg?itok=jubC6sRr)
Qui a inventé le synthétiseur électronique ?
Les STIM expliquées
Un chercheur canadien a construit le premier synthétiseur commandé par tension dans les années 1940.
![Diapason](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2022-11/tuning-fork.jpg?itok=156nSpC9)
Exploration du son
Planification
Les élèves découvriront et exploreront les propriétés du son à travers les centres d’activités.
![Ondes sonores et dispositifs pour produire des sons](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-09/Sound%20waves%20and%20sound-producing%20devices.jpg?itok=6ATkmIUM)
Son ou bruit?
Les STIM expliquées
Quelle est la différence entre un son et un bruit? Comment affectent-ils l’ouïe? Le bruit est-il toujours une mauvaise chose?
![Réplique du tout premier modèle de stéthoscope en bois](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-02/stethoscope_replica_ingenium.jpg?itok=RgHTg8L2)
Réplique d'un stéthoscope
Éléments interactifs
Grâce au stéthoscope les médecins peuvent se servir des ondes sonores pour déceler divers problèmes de santé. Découvre comment cet appareil a évolué depuis 1816!
![Eau : Un réflecteur naturel Eau : Un réflecteur naturel](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/PM_Water_Reflector.jpg?itok=0C01YEYB)
Réflecteurs
Images
7 images d’objets qui reflètent la lumière (miroir, ballon en mylar, eau, etc.).
![Une pomme verte est-elle toujours verte?](/sites/default/files/2019-08/is-a-green-apple-always-green.jpg)
Une pomme verte est-elle toujours verte?
Activités pratiques
Qu’est-ce que la lumière a à voir avec la couleur? Observez des fruits colorés dans différentes conditions pour savoir pourquoi nous voyons les couleurs que nous voyons!
![Comment le son voyage-t-il?](/sites/default/files/2019-08/how-does-sound-travel.jpg)
Comment le son voyage-t-il?
Activités pratiques
Essayez cette amusante activité pour entendre les vibrations sonores.
![Comment est-ce que je perçois les couleurs?](/sites/default/files/2019-08/how-do-i-see-colour.jpg)
Comment est-ce que je perçois les couleurs?
Activités pratiques
Comment la lumière est-elle reliée aux couleurs que nous voyons? Dans cette activité STIM, fabrique un attrape-lumière coloré et découvre pourquoi nous voyons différentes couleurs.
![Comment des images fixes deviennent-elles un film?](/sites/default/files/2019-08/how-do-movies-move.jpg)
Comment des images fixes deviennent-elles un film?
Activités pratiques
Explorez le concept de persistance de la vision dans cette activité pratique.
![Lunettes de soleil arc-en-ciel. Image © istockphoto.com/PashaIgnatov](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-09/2713.jpg?itok=jsSaI9VX)
Comment voyons-nous les couleurs?
Les STIM expliquées
Comment l’œil humain voit-il la lumière visible sous forme de couleurs? Pourquoi certaines personnes peuvent distinguer plus de couleurs que les autres?
![Tambour à boules fouettantes](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-11/Rattle_drum.jpg?itok=78KCsKh-)
Concevoir et construire un instrument de musique
Planification
Les élèves découvriront les propriétés du son en concevant, testant et construisant un instrument de musique.