Caractéristiques des êtres vivants

10 images d’animaux dotés de 6 pattes et d’un corps en 3 parties (tête, thorax et abdomen).

8 images d’invertébrés (anémone de mer, corail, méduse, etc.) qui vivent dans un environnement marin.

Les élèves développent et mettent en pratique les habiletés « comparer et différencier », « observer » et « tirer des conclusions » en enquêtant sur le vivant (êtres vivants) et le non-vivant (objets inanimés).

15 images de feuilles d’arbres ou de plantes aux formes et couleurs variées (trèfle, hêtre pourpre, érable du Japon, etc.).

20 images d’animaux (fourmi, moustique, etc.) dotés de 6 pattes et d’un corps en 3 parties (tête, thorax et abdomen).

10 images d’animaux (fourmi, moustique, etc.) dotés de 6 pattes et d’un corps en 3 parties (tête, thorax et abdomen).

4 images de poissons (carpe koï, etc.) vivant en eau douce dans une rivière, un lac, un aquarium ou un bassin de jardin.

14 images de poissons (poisson-lion, mérou, requin, etc.) vivant en eau salée dans l'océan, un lac salé ou un aquarium.

8 images de fleurs (rose, nénuphar, etc.) dont les pétales extérieurs sont plus longs que ceux du centre.

3 images de fleurs asymétriques (iris, orchis singe, etc.).

7 images de fleurs symétriques (aster, tournesol, etc.) dont les pétales rayonnent à partir du centre.

5 images de fleurs (pétunia, lys, etc.) ayant une base étroite qui s’élargit au sommet.

10 images de nids d’oiseaux montrant divers modèles, structures et matériaux utilisés pour les construire.

5 images d’oiseaux prédateurs (aigle, grand-duc d’Amérique, vautour, etc.) qui chassent et mangent d’autres animaux.

10 images d’oiseaux (pinson, mésange, cardinal, etc.) qui produisent des sons et des appels mélodieux.