Aller au contenu principal

L’UNIVERS MATÉRIEL

Comment un plongeur fait-il pour descendre sous l’eau?

Comment un plongeur fait-il pour descendre sous l’eau?

Activités pratiques

Dans cette activité, découvrez comment les plongeurs manipulent la densité pour se déplacer de haut en bas.

Lunettes de soleil arc-en-ciel. Image © istockphoto.com/PashaIgnatov

Comment voyons-nous les couleurs?

Les STIM expliquées

Comment l’œil humain voit-il la lumière visible sous forme de couleurs? Pourquoi certaines personnes peuvent distinguer plus de couleurs que les autres?

Comment fonctionne un détergent?

Comment fonctionne un détergent?

Activités pratiques

Devenez un spécialiste en lavage de vaisselle! Découvrez comment la structure chimique du détergent le rend idéal pour attirer la graisse et la saleté.

entrale nucléaire de Pickering, Ontario

Comment fonctionne l’énergie nucléaire?

Les STIM expliquées

Découvrez comment l'électricité est générée dans une centrale nucléaire.

Comment faire passer une pièce de 25 ¢ par un trou ayant la superficie d’une pièce de 10 ¢ ?

Comment faire passer une pièce de 25 ¢ par un trou ayant la superficie d’une pièce de 10 ¢ ?

Activités pratiques

Pouvez-vous penser comme un ingénieur? Dans cette activité, tentez de résoudre un astucieux problème de taille et de forme.

Comment créer une fusée à l’aide d’une bouteille?

Comment créer une fusée à l’aide d’une bouteille?

Activités pratiques

Utilisez une bouteille de boisson gazeuse (ou autre) et quelques matériaux de votre quotidien pour créer une fusée que vous pouvez lancer à l’extérieur.

Comment construire des montagnes russes?

Comment construire des montagnes russes?

Activités pratiques

Essayez de construire un «super manège » en utilisant du matériel que vous avez à la maison.

Bateau coulé

Concevoir et construire un engin flottant

Planification

Les élèves travaillent en équipe afin de concevoir et de construire un engin flottant.

un circuit à billes

Concevoir et construire un circuit à billes

Planification

Les élèves travaillent en équipe pour concevoir et construire un circuit à billes qui répond à des critères précis.

Semelle de chaussure

Concevoir et construire une semelle antidérapante

Planification

Les élèves travaillent en équipe pour concevoir et construire une semelle qui ne glissera pas sur une pente à 30 degrés.

Train jouet en bois

Concevoir et construire un jouet qui se déplace

Planification

Les élèves appliquer leurs connaissances sur la force magnétique et leurs habiletés relatives à la conception et à la construction pour créer et tester, en toute sécurité, un jouet qui se déplace à l’aide de forces appliquées par des aimants.

La foudre frappant un homme

Volts ou ampères (tension ou courant) : où est le danger?

Les STIM expliquées

Cet article fournit des rudiments d’électricité (volts, ampères, courant, résistance) et précise pourquoi il ne faut pas toucher une prise les mains mouillées.

Éoliennes avec système de stockage d'énergie

Peut-on emmagasiner l’électricité pour plus tard?

Les STIM expliquées

Les centrales produisent parfois trop d’électricité. Certaines technologies permettent de stocker l’excédent d’électricité et de le libérer pour répondre à la demande.

Peut-on faire du beurre à la maison?

Peut-on faire du beurre à la maison?

Activités pratiques

Vous aimez le beurre? Découvrez à quel point il est facile d’en fabriquer!

Porte-conteneurs dans le port de St. John’s, à Terre-Neuve, au Canada. (Source : milehightraveler, iStockphoto)

Pourquoi les navires flottent-ils?

Les STIM expliquées

T’es-tu déjà demandé pourquoi les navires se maintiennent à flot? La réponse est dans la flottabilité!