Images

10 images d’activités réalisables au printemps (faire des plantations, faire voler un cerf-volant, pique-niquer, etc.)

La surface de la Terre est en mouvement constant et les plaques tectoniques sont la cause des tremblements de terre et volcans qui surviennent.

16 images d’activités réalisables en été (nager, faire du canot, jouer au baseball, etc.).

Découvre la chimie derrière ce plastique des plus utiles. Pourquoi est-ce que le recyclage du polystyrène est difficile et finit habituellement en déchet solide?

9 images de vêtements (gants, veste, chandail, etc.) que l’on porte généralement en automne.

Cette stratégie aide les élèves à résumer de manière collaborative des informations provenant d’un texte et une vidéo sur le même sujet.

15 images de différents types de chaussures d'extérieur (sandales, chaussures Crocs, souliers, bottes, etc.).

Les élèves développent et mettent en pratique les habiletés « observer », « comparer ou différencier » et « prédire » en étudiant les propriétés de liquides et de solides familiers.

9 images de vêtements (bottes en caoutchouc, manteau léger, imperméable, etc.) que l’on porte généralement au printemps.

Cette stratégie aide les élèves à développer des compétences de prise de décision en ciblant les avantages et les inconvénients d’un enjeu.

11 images de vêtements (sandales, pantalon court, maillot de bain, etc.) que l’on porte généralement en été.

Les élèves développent et mettent en pratique les habiletés « comparer ou différencier » et « trier et classer » en observant les forces de poussée et de traction exercées sur des objets de la vie quotidienne.

Les élèves développent et mettent en pratique les habiletés « observer » et « trier et classer » afin de mener une enquête sur la façon dont les graines se dispersent.

Cette stratégie aide les élèves à consolider les apprentissages d’un nouveau contenu en posant des questions qui font appel à des processus de réflexion différents.

5 images représentant les cinq sens (ouïe, vue, odorat, goût et toucher).