Sciences

Les élèves travaillent en équipe pour concevoir et construire un circuit à billes qui répond à des critères précis.

Les élèves découvriront les propriétés du son en concevant, testant et construisant un instrument de musique.

Les élèves travaillent en équipe pour concevoir et construire une semelle qui ne glissera pas sur une pente à 30 degrés.

Les élèves travaillent en équipe pour concevoir et construire un dispositif utilisant des machines simples pour lancer des balles de ping-pong.

Les élèves travaillent en équipe pour concevoir et construire une structure qui protège une semence des intempéries.

Les élèves travaillent en équipe pour concevoir et construire un dispositif permettant de trier des graines par taille.

Les élèves concevront et construiront un modèle d’immeuble d’habitation et apprendront comment de tels bâtiments peuvent être une solution à l’étalement urbain.

5 images d’activités effectuées par les agriculteurs (nourrir les vaches, semer des cultures, récolter des céréales, etc.).

5 images d’activités que peuvent effectuer les horticulteurs (cultiver et soigner les plantes dans divers environnements, etc.).

5 images d’activités que peuvent effectuer les paysagistes (planifier, planter, entretenir les jardins, etc.).

4 images d’activités que peuvent effectuer les météorologues (prévoir la météo, analyser les nuages, etc.).

5 images d’oiseaux construisant leur nid.

10 images de nids d’oiseaux montrant divers modèles, structures et matériaux utilisés pour les construire.

5 images d’oiseaux prédateurs (aigle, grand-duc d’Amérique, vautour, etc.) qui chassent et mangent d’autres animaux.

10 images d’oiseaux (pinson, mésange, cardinal, etc.) qui produisent des sons et des appels mélodieux.