MB
6
Sciences de la nature, 6e année (2002)
Regroupement 1: La diversité des êtres vivants
NL
6
Sciences 6e année (2018)
Unité 4 : La diversité de la vie
NL
7
Sciences de la nature 7e année (2010)
Module 1 : Les interactions au sein des écosystèmes
NS
6
Sciences : de la maternelle à la 6e année (2019)
Sciences de la vie – La diversité de la vie
NU
6
K-6 Science and Technology Curriculum (NWT, 2004)
Life Systems: Diversity of Living Things
PE
6
Science Grade 6 (2012)
Life Science: Diversity of Life
SK
6
Sciences 6 (2014)
Sciences de la vie – La diversité de la vie (DV)
ON
6
Sciences et technologie 6e année (2022)
Domaine B. La biodiversité
NT
6
K-6 Science and Technology Curriculum (NWT, 2004)
Life Systems: Diversity of Living Things
PE
6
Integrated Curriculum Grade 6: Science (Draft 2023)
DK 1.1: Living things depend on each other to help keep our planet in balance.
PE
6
Integrated Curriculum Grade 6: Science (Draft 2023)
DK 1.1: Examine the diversity and organization of living things on Earth and ways to maintain balance on our planet.
BC
M
Sciences M (Août 2015)
Grandes idée: Les plantes et les animaux possèdent des caractéristiques observables.
MB
2
Sciences de la nature, 2e année (1999)
Regroupement 1: La croissance et les changements chez les animaux
NB
3
Science 3: Our Local Environment
October (2019)
Animals
NL
M
Maternelle Guide (2017)
Les animaux vus de près
NS
2
Sciences : de la maternelle à la 6e année (2019)
Sciences de la vie – La croissance et l’évolution des animaux
NS
M
Sciences : de la maternelle à la 6e année (2019)
Sciences de la vie : Êtres vivants
NU
2
K-6 Science and Technology Curriculum (NWT, 2004)
Life Systems: Growth and Changes in Animals
ON
M
Programme de la maternelle et du jardin d’enfants (2016)
14. manifeste une compréhension des produits médiatiques et développe un sens critique à leur égard.
PE
2
Science 2e année (Ébauche 2017)
Science de la vie
PE
M
Science M (2015)
Grande idée: Les plantes et les animaux possèdent des caractéristiques observables.
QC
Primaire 2e Cycle
Science et technologie, Primaire
L’UNIVERS VIVANT
SK
2
Sciences 2 (2014)
Sciences de la vie – Les animaux : croissance et changement (AN)
SK
K
Kindergarten (2010)
Life Science: Living Things in our Environment (LT)
ON
2
Sciences et technologie 2e année (2022)
Domaine B. Croissance et changements
NT
2
K-6 Science and Technology Curriculum (NWT, 2004)
Life Systems: Growth and Changes in Animals
AB
4
Sciences 4 (2023)
Systèmes vivants : La compréhension du monde vivant, de la Terre et de l’espace est approfondie en étudiant les systèmes naturels et leurs interactions.
AB
11
Biologie 20 (2008, Révision 2014)
Unité B: Les écosystèmes et l’évolution des populations
NB
9
Science 9: Ecosystem Dynamics (2020)
Biological Evolution: Variation and Diversity
NU
11
Biologie 20 (Alberta, 2008, Révision 2014)
Unité B: Les écosystèmes et l’évolution des populations
ON
11
Biologie, 11e année, cours préuniversitaire (SBI3U)
C: Évolution
NT
11
Biologie 20 (Alberta, 2008, Révision 2014)
Unité B: Les écosystèmes et l’évolution des populations
NL
12
Biologie 3201 (2021)
Module 3 : Le changement évolutif et la biodiversité
BC
1
Sciences 1 (2015)
Grandes idée: Les êtres vivants ont des caractéristiques et des comportements qui les aident à survivre dans leur environnement.
MB
1
Sciences de la nature, 1ière année (1999)
Regroupement 1: Caractéristiques et les besoins des êtres vivants
NL
1
Sciences 1re année (2015)
Unité 4 : Les besoins et les caractéristiques des êtres vivants
NL
M
Maternelle Guide (2017)
Observer des êtres vivants et des objets inanimés
NS
1
Sciences : de la maternelle à la 6e année (2019)
Sciences de la vie – Les besoins des organismes vivants
PE
1
Science 1re année (Ébauche 2017)
Science de la vie
YT
1
Sciences 1 (Colombie britannique, 2015)
Grandes idée: Les êtres vivants ont des caractéristiques et des comportements qui les aident à survivre dans leur environnement.
SK
1
Sciences 1 (2014)
Sciences de la vie – Les besoins et les caractéristiques des êtres vivants (EV)
ON
1
Sciences et technologie 1re année (2022)
Domaine B. Les êtres vivants : caractéristiques et besoins
