Félicitations aux récipiendaires des prix nationaux de 2022 pour les bénévoles de Parlons sciences!
Chaque année, Parlons sciences reconnaît les efforts exceptionnels de personnes qui dépassent toutes les attentes en matière de bénévolat. Nos bénévoles font preuve d’une extraordinaire innovation et d’une grande créativité pour continuer d’inspirer les jeunes dans les domaines des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STIM). Nous saluons leur formidable contribution au bénévolat et à Parlons sciences en décernant trois prix prestigieux!
Nous sommes fiers de présenter les lauréats de 2022 du Prix du leadership David Colcleugh, du Prix national du ou de la bénévole de l’année et du Prix du projet de sensibilisation auprès des Autochtones du programme Sensibilisation Parlons sciences.
Prix du leadership David Colcleugh pour les coordonnateurs et coordonnatrices de site de Sensibilisation Parlons sciences
Ce prix témoigne d’une reconnaissance envers un coordonnateur ou une coordonnatrice de site qui a démontré des qualités de leadership exceptionnelles et qui a su exercer son influence pour engendrer des changements positifs à travers la sensibilisation aux STM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques).
Gagnante : Jessica Allingham (Université Lakehead, campus de Thunder Bay)
Au cours des deux dernières années, en tant que coordonnatrice à l’Université Lakehead, Jessica a fait d’énormes progrès en vue du développement du site Parlons sciences de Lakehead. Elle a triplé le niveau de participation des jeunes, a fait participer 15 communautés autochtones différentes du nord de l’Ontario et a établi 26 nouveaux contacts avec des membres du personnel enseignant. De plus, Jessica a lancé un bulletin d’information mensuel, des canaux de médias sociaux et un balado, élargissant ainsi la portée des activités de Parlons sciences à l’Université Lakehead.
« La croissance du programme et l’ampleur des activités entreprises sous la direction de Jessica ont été vraiment étonnantes. Elle a déterminé des possibilités de financement qui lui ont permis de constituer son équipe de coordonnateurs et coordonnatrices et s’est adressée à de nombreux organismes pour poser l’assise du programme à l’échelle locale. Elle a également profité du passage à la participation en ligne afin de diriger plusieurs symposiums nationaux. »
– Michael D. Rennie, professeur agrégé, département de biologie, Université Lakehead, campus de Thunder Bay
Prix national du ou de la bénévole de l’année de Parlons sciences
Ce prix reconnaît le travail d’un ou d’une bénévole exceptionnel(le) qui a démontré de remarquables aptitudes en innovation et en communication, ainsi qu’un engagement soutenu envers l’éducation et la sensibilisation dans le domaine des STIM.
Gagnante : Anikka Swaby, Université McGill
Anikka a mis à profit ses connaissances et son expertise en tant que diététiste pour mettre au point la trousse Good Gut Bacteria (Les bonnes bactéries dans votre intestin), qui s’ajoute à sa bibliothèque locale Parlons sciences et a été adaptée pour plusieurs symposiums et ateliers à la maison.
« Anikka s’est toujours clairement engagée à partager et à communiquer des concepts scientifiques complexes aux élèves de tous âges en adaptant les ressources d’apprentissage, en utilisant la terminologie de niveau approprié et en suscitant la participation des élèves au moyen de sujets qui les intéressent. Sa trousse intitulée Good Gut Bacteria est un excellent exemple de cet engagement, car elle a été utilisée pour explorer le microbiome intestinal lors du symposium Parlons microbiologie, qui s’adresse aux élèves de la 4e à la 6e année. Elle a également servi dans notre série d’ateliers à la maison Dinosaurs: A Brief History Through Time (Les dinosaures : une brève histoire dans le temps) pour les 5 à 15 ans, qui se veut un moyen d’explorer les similitudes et les différences dans le régime alimentaire des carnivores, des herbivores et des omnivores. »
– Maxana Weiss et Keerthana Harwalkar, coordonnatrices du site Parlons sciences à l’Université McGill
Prix du projet de sensibilisation auprès des Autochtones du programme Sensibilisation Parlons sciences
Ce prix récompense une collaboration entre un ou plusieurs sites de sensibilisation et une communauté autochtone qui a démontré un impact fort et positif sur les jeunes autochtones grâce à leur participation à des opportunités d'apprentissage axées sur les STIM.
Projet gagnant : « Partenariat trilatéral pour soutenir l’apprentissage des STIM dans la Première nation Mi’gmaq de Listuguj » – Université d’Ottawa et Université Carleton (site d’Ottawa), Université du Nouveau-Brunswick Saint John (UNB Saint John), Université du Nouveau-Brunswick, campus de Fredericton
Ce partenariat trilatéral a permis d’apporter la programmation Parlons sciences à la Première nation Mi’gmaq de Listuguj. Cette programmation comprend un programme de mentorat pour l’expo-sciences, des trousses qui s’harmonisent avec le programme scolaire, des trousses communautaires pour les programmes parascolaires offrant un enseignement mi’gmaq, et une visite en personne de la communauté de Listuguj.
« Ce partenariat signifie beaucoup pour moi, car il me permet d’intégrer des récits des Premières Nations aux trousses Parlons sciences, qui viennent ainsi compléter les histoires que j’ai créées en ligne. Je suis tellement satisfait de ce processus que j’ai demandé à ma communauté d’origine à Listuguj de se joindre au partenariat. Et j’ai également pris l’engagement de poursuivre cette relation. »
– Patrick Wilmot, ancien responsable des jeunes au Wabano Centre for Aboriginal Health et enseignant au programme parascolaire de l’école Alaqsite’w Gitpu.
Merci à tous les candidats et candidates et félicitations aux récipiendaires de 2022!
Pour en savoir davantage sur nos formidables bénévoles et sur la façon dont vous pouvez rejoindre la famille de Sensibilisation Parlons sciences, rendez-vous sur notre site Web!