![Poulie à chaînes Poulie à chaînes](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/ARA2011-01-03_13-46-56.jpg?itok=bSBBEgxq)
Machines simples : Poulies
Images
6 images d’objets (matériel de conditionnement physique, etc.) utilisant des roues rainurées appelées « poulies » pour créer un mouvement.
![Vis à bois Vis à bois](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/Screw_3.jpg?itok=AnqMZDRD)
Machines simples : Vis
Images
5 images d’objets (tire-bouchon, etc.) utilisant un mécanisme de plan incliné enroulé autour d’un cylindre afin de créer un mouvement.
![Eau : Un réflecteur naturel Eau : Un réflecteur naturel](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/PM_Water_Reflector.jpg?itok=0C01YEYB)
Réflecteurs
Images
7 images d’objets qui reflètent la lumière (miroir, ballon en mylar, eau, etc.).
![Iguane Iguane](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/photo-1428542244207-0aaec316e609.jpg?itok=b0mH_hlU)
Reptiles
Images
10 images de vertébrés à sang froid (serpent, lézard, alligator, etc.) qui ont généralement une peau sèche et écailleuse.
![Tapis de jeu pour enfants décoré de routes et de points de repère](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-09/Children%E2%80%99s_play_mat.png?itok=_oWMl0jp)
La promenade de Rosie la poule (Gare au renard)
Planification
Les élèves développent les habiletés communiquer et mettre en séquence ainsi que la capacité de raisonnement spatial en créant un labyrinthe et en s’y déplaçant.
![Cueillir des pommes Cueillir des pommes](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/Apple-Picking.jpg?itok=cqqitRab)
Activités saisonnières : Automne
Images
10 images d’outils (râteau, bêche, cisaille, tondeuse à gazon, etc.) conçus pour jardiner.
![Cueillir des fleurs printanières Cueillir des fleurs printanières](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/photo-1455819413567-ef04b7e1fe3d.jpg?itok=B2bYlXO9)
Activités saisonnières : Printemps
Images
10 images d’activités réalisables au printemps (faire des plantations, faire voler un cerf-volant, pique-niquer, etc.)
![Se promener en canoë Se promener en canoë](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/photo-1448518184296-a22facb4446f.jpg?itok=9Pb5Y6H2)
Activités saisonnières : Été
Images
16 images d’activités réalisables en été (nager, faire du canot, jouer au baseball, etc.).
![Tuque, manteau, bottes Tuque, manteau et bottes](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/photo-1445796886651-d31a2c15f3c9.jpg?itok=KM5rV1H0)
Vêtements saisonniers : Automne
Images
9 images de vêtements (gants, veste, chandail, etc.) que l’on porte généralement en automne.
![Bottes en caoutchouc Bottes en caoutchouc](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/Rain_boots_on_Stairs.jpg?itok=blzUcwoW)
Vêtements saisonniers : Chaussures
Images
15 images de différents types de chaussures d'extérieur (sandales, chaussures Crocs, souliers, bottes, etc.).
![Manteau léger Manteau léger](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/photo-1440288736878-766bd5839edb.jpg?itok=gweWFgtz)
Vêtements saisonniers : Printemps
Images
9 images de vêtements (bottes en caoutchouc, manteau léger, imperméable, etc.) que l’on porte généralement au printemps.
![Robe d’été Robe d’été](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/Summer-Dress.jpg?itok=eRJOshUt)
Vêtements saisonniers : Été
Images
11 images de vêtements (sandales, pantalon court, maillot de bain, etc.) que l’on porte généralement en été.
![assortiment de plantes qui produisent des graines](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-09/Assortment_of_seeds_0.jpg?itok=iVHGttt1)
La dispersion des graines
Planification
Les élèves développent et mettent en pratique les habiletés « observer » et « trier et classer » afin de mener une enquête sur la façon dont les graines se dispersent.
![Odorat Odorat](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/photo-1430151569685-d540d6f4f998.jpg?itok=WfsCu-Ee)
Sens
Images
5 images représentant les cinq sens (ouïe, vue, odorat, goût et toucher).
![Glace solide sur la paroi de la grotte lointaine et eau liquide dans la piscine en face de celle-ci](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-11/Ice_cave_wall_water_in_pool.jpg?itok=t3Wz6v81)
Les propriétés des liquides et des solides
Planification
Les élèves développent et mettent en pratique les habiletés « observer », « comparer ou différencier » et « prédire » en étudiant les propriétés de liquides et de solides familiers.