![Ingénieur et ingénieure électrique au travail](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-11/Engineering_Videos.jpg?itok=BfurQxJO)
Une future carrière en ingénierie
Planification
Les élèves exploreront les différentes branches de l’ingénierie et découvriront les similitudes et les différences qui existent entre elles.
![Stéthoscope sur un globe](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-09/stethoscope_on_globe.jpg?itok=2GWRZRTh)
Emplois en STIAM dans le monde
Planification
Les élèves développeront leur pensée critique en explorant les carrières en STIAM qui existent au pays et à l’étranger.
![Petite fille rêvant de voler](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-09/child-pilot-aviator-with-airplane.jpg?itok=U7hmbBQd)
Que veux-tu FAIRE quand tu seras adulte?
Planification
Les élèves utiliseront des outils en ligne et des moteurs de recherche d’emploi dans le but d’explorer des possibilités de carrière et le marché du travail.
![Girl reading an adventure book](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-08/choose_your_own_adventure.jpg?itok=DWGW2dHC)
Choisis ta propre aventure, autobiographie
Planification
Après avoir réfléchi aux influences ayant façonné leur parcours de développement de carrière, les élèves les résumeront dans un poème ou un diaporama autobiographique.
![Caneton tâtant le terrain](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-08/duck_testing_water.jpg?itok=Zywgw6uR)
Tâter le terrain
Planification
Les élèves apprennent comment acquérir de l’expérience dans certaines professions qui correspondent à leurs objectifs personnels de carrière et comment y être exposés, ou « tâter le terrain ».
![Le pont Anghel-Saligny](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-08/anghel-saligny_bridge.png?itok=Y3cfoU-d)
Pourquoi un triangle est-il une forme si solide?
Documents d’information
Les triangles sont des formes très solides, ce qui les rend importants au moment de construire des immeubles solides et des structures stables.
![L'ingénieur civil dans ton quotidien](/sites/default/files/styles/career_image/public/2019-09/row%2014.jpg?itok=K1hhQgyk)
L'ingénieur civil dans ton quotidien
L'ingénieur civil dans ton quotidien
![Ci-dessus: Colonne soutenant le toit du Parthénon en Grèce](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-10/Column_Parthenon.jpg?itok=WiYZb4Kk)
Les formes solides : Les cylindres
Planification
Les élèves développent et mettent en pratique les habiletés « comparer ou différencier », « observer » et « prédire » en étudiant la solidité de cylindres fabriqués avec différents matériaux.
![Pont de Brooklyn, New York, États-Unis Pont de Brooklyn, New York, États-Unis](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/brooklynbridge.jpg?itok=kbD_-9ff)
Structures : Ponts et portails
Images
5 images de structures massives en portique construites dans le monde entier (Arc de triomphe, pont de Brooklyn, etc.).
![Grandes pyramides de Gizeh, Égypte Grandes pyramides de Gizeh, Égypte](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/The_Great_Giza_Pyramids_%282714816217%29.jpg?itok=UvV189TF)
Structures : Historiques
Images
11 images de structures à valeur historique issues de diverses civilisations (pyramide, statues de l’île de Pâques, Stonehenge, etc.)
![Inukshuk, baie d’Hudson, Canada Inukshuk, baie d’Hudson, Canada](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/Inukshuk_on_the_shores_of_Hudson_Bay.jpg?itok=wrIo7FsH)
Structures : Au Canada
Images
7 images de structures situées au Canada (inukshuk, Tour CN, Édifice du Parlement, etc.) et leur localisation.
![Tour CN, Toronto, Ontario, Canada](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-12/CN-Tower-square.jpg?itok=xqv3syxK)
Structures : Statues et tours
Images
8 images de statues (Statue de la Liberté ou autres) et de tours du monde entier (Tour Eiffel, Tour CN, Tour de la cloche de Xi’an, etc.).
![Un élève construit une structure avec des pâtes et des guimauves](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-11/student_building_with_marshmallows_pasta.jpg?itok=m6nnbsOn)
Tout est dans la forme
Planification
Les élèves recherchent les formes dans les structures, puis construisent différentes charpentes pour vérifier leur résistance et leur stabilité.
![Quelle est la hauteur maximale d’une structure en guimauve pouvant supporter une charge?](/sites/default/files/2019-08/how-tall-can-you-build-a-marshmallow-structure.jpg)
Quelle est la hauteur maximale d’une structure en guimauve pouvant supporter une charge?
Activités pratiques
Êtes-vous prêt à renoncer à une friandise sucrée pour le bien de la science ? Pouvez-vous concevoir une structure forte et stable à partir de quelque chose de doux et moelleux ?