![entrale nucléaire de Pickering, Ontario](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-09/Pickering_nuclear_power_generating_station.jpg?itok=GnR2V5ZK)
Comment fonctionne l’énergie nucléaire?
Les STIM expliquées
Découvrez comment l'électricité est générée dans une centrale nucléaire.
![Fixation](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-12/Swivel_hook_fastener.jpg?itok=34zccOHQ)
Explorer les objets, les matériaux et les attaches
Planification
Les élèves identifient et trient les objets, y compris les attaches, en fonction du matériau et de l’objectif.
![Image montre des rayons gamma émanant de la Voie lactée par le télescope spatial Fermi Gamma-ray](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2020-03/Gamma_ray_Milky_Way.jpg?itok=5Ju9xdU5)
Les rayons gamma : Alliés ou source de danger?
Les STIM expliquées
Oublie les superhéros! En réalité, les rayons gamma aident à assurer la salubrité des aliments, à fabriquer des produits et à soigner des patients.
![Comment construire des montagnes russes?](/sites/default/files/2019-08/how-can-i-build-a-roller-coaster.jpg)
Comment construire des montagnes russes?
Activités pratiques
Essayez de construire un «super manège » en utilisant du matériel que vous avez à la maison.
![Comment concevoir un radeau pour qu’il puisse transporter le plus de poids possible?](/sites/default/files/2019-08/how-can-i-engineer-a-raft.jpg)
Comment concevoir un radeau pour qu’il puisse transporter le plus de poids possible?
Activités pratiques
Explorez les forces de gravité et de flottabilité tout en concevant un radeau pour tenir le plus de poids possible.
![Comment faire passer une pièce de 25 ¢ par un trou ayant la superficie d’une pièce de 10 ¢ ?](/sites/default/files/2019-08/how-can-i-get-a-quarter-through-a-dime-sized-hole.jpg)
Comment faire passer une pièce de 25 ¢ par un trou ayant la superficie d’une pièce de 10 ¢ ?
Activités pratiques
Pouvez-vous penser comme un ingénieur? Dans cette activité, tentez de résoudre un astucieux problème de taille et de forme.
![Garçon à vélo](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-12/Boy_on_bicycle.jpg?itok=7WxcxIVE)
Comment est-ce que je peux aller plus vite à vélo?
Les STIM expliquées
Tu n’as pas besoin de pédaler plus fort pour aller plus vite. Tu n’as qu’à comprendre quelques notions de gravité, de résistance et de friction!
![Comment créer une fusée à l’aide d’une bouteille?](/sites/default/files/2019-08/how-can-i-make-a-bottle-rocket.jpg)
Comment créer une fusée à l’aide d’une bouteille?
Activités pratiques
Utilisez une bouteille de boisson gazeuse (ou autre) et quelques matériaux de votre quotidien pour créer une fusée que vous pouvez lancer à l’extérieur.
![Une catapulte au château Saint-Ange, en Italie](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-12/Catapult_Italy.jpg?itok=IRuk9s_f)
Concevoir et construire un lanceur de balles de ping-pong
Planification
Les élèves travaillent en équipe pour concevoir et construire un dispositif utilisant des machines simples pour lancer des balles de ping-pong.
![Glands dans le creux d’une main](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-11/Hand_holding_acorn.jpg?itok=zfAUmN9z)
Concevoir et construire une banque de semences
Planification
Les élèves travaillent en équipe pour concevoir et construire une structure qui protège une semence des intempéries.
![Une variété de graines](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-09/Assortment_of_seeds.jpg?itok=GZAoRu_W)
Concevoir et construire un trieur de graines
Planification
Les élèves travaillent en équipe pour concevoir et construire un dispositif permettant de trier des graines par taille.
![Assortiment de tamis en bois](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-11/Wooden_sieves.jpg?itok=mkRg_oJ6)
Concevoir et construire un tamis à sol
Planification
Les élèves collaboreront à la conception et à la construction d’un tamis qui sépare le sol en fonction de la taille des particules.
![Gratte-ciel](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-12/Skyscrapers.jpg?itok=HXAo4mHr)
De grandes tours et des villes durables
Planification
Les élèves concevront et construiront un modèle d’immeuble d’habitation et apprendront comment de tels bâtiments peuvent être une solution à l’étalement urbain.
![Graines de pissenlit dispersées par le vent](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-12/dandelion_seeds.jpg?itok=_6JNjv98)
Concevoir et construire une semence migratoire
Planification
Les élèves travaillent en équipe pour concevoir et construire des modèles de graines pouvant se déplacer le plus loin possible.
![Gouttes d’eau tombant sur des plantes](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-09/Water_falling_on_plants.jpg?itok=SNPm5E0Y)
Concevoir et construire un système d’irrigation
Planification
Les élèves travaillent en équipe pour concevoir et construire un système d’irrigation simple qui peut transporter de l’eau vers au moins deux plantes à partir d’une même source, le tout sans fuites.