![Children investigating windmill made out of plastic bottles](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2024-08/2Oct24_4-6.png?itok=KsTrgGHT)
STIM en direct 24-25: Solutions en faveur du climat : l'empathie en action (4e-6e)
Événements
3 octobre 2024
Éducateur, Niveaux: 4e-6e
Au cours de cette diffusion, les élèves exploreront les Objectifs de développement durable (ODD) des Nations Unies, en se concentrant spécifiquement sur les défis liés aux changements climatiques.
![2 polar bears on a floe](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2024-08/2Oct24.png?itok=MpTLbe6n)
STIM en direct 24-25: Adventures climatiques (1e-3e)
Événements
3 octobre 2024
Éducateur, Niveaux: 1e-3e
Au cours de cette diffusion, les élèves plongeront dans les pages de « Vivre dans un monde en réchauffement » - un livre écrit en partenariat avec Parlons sciences et le Dr Jeremy McNeil - pour découvrir comment les animaux du Canada s'adaptent aux changements climatiques.
![Cinq enfants qui arbitrent dans les airs](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2024-07/WW_13Feb25.png?itok=72B3esXo)
Tirer parti de la fixation d’objectifs pour soutenir l’autonomie des élèves (7e à 12e année)
Événements
13 février 2025
Éducateur, Niveaux: 7-12
Dans cette séance, vous découvrirez comment la fixation d’objectifs peut aider les élèves à échafauder leur apprentissage et à réaliser leur potentiel.
![Picture cutout of a rocket leaving earth](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2024-07/WW_12Feb25.png?itok=8JDZVpi7)
Diriger leur propre apprentissage : Bâtir l’autonomie des élèves grâce à la fixation d’objectifs (1e à 6e année)
Événements
12 février 2025
Éducateur, Niveaux: 1-6
Dans cette séance, vous découvrirez comment la fixation d’objectifs peut aider les élèves à échafauder leur apprentissage et à réaliser leur potentiel.
![4 people holding hands](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2024-07/WW_5Feb25.png?itok=zhjL2Qhj)
Façonner un environnement d’apprentissage qui soutient chaque élève (1e à 6e année)
Événements
11 février 2025
Éducateur, Niveaux: 1-6
Joignez-vous à nous pour explorer des exemples de caractéristiques physiques des environnements d’apprentissage qui peuvent avoir des conséquences cognitives et comportementales importantes et affecter les jeunes sur le plan émotionnel.
![Lego Wall-E avec une plante](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2024-07/WW_19Nov24.png?itok=w-rs4OkL)
Robots pertinents: faire des liens entre la robotique et les programmes d’études (Maternelle à 6e année)
Événements
19 novembre 2024
Éducateur, Niveaux: Maternelle à 6e année
Joignez-vous à nous pour une formation passionnante pour en savoir plus sur l'intégration de la robotique dans toutes les matières afin d'atteindre les objectifs de votre programme d'études.
![Petites installations dans le réseau](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2024-07/WW_21Nov24.png?itok=BMUHGqQx)
Objectifs de développement durable et pensée conceptuelle : concevoir une banque de semences (Maternelle à 9e année)
Événements
21 novembre 2024
Éducateur, Niveaux: Maternelle à 9e année
Au cours de cette formation, vous découvrirez comment les élèves peuvent concevoir des banques de semences à partir de matériels simples afin de protéger les semences pour une utilisation future.
![Girl holding phone in an art room](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2024-07/WW_20Nov24.png?itok=-a_BGUgH)
Découvrez les compétences STIM pour les futures carrières (4e à 12e année)
Événements
20 novembre 2024
Éducateur, Niveaux: 4-12
Joignez-vous à nous pour discuter de l’importance des STIM lorsque les élèves envisagent leurs futures options de carrière.
![Teens on wheels](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2023-12/Wheels%20for%20Change.png?itok=aRRlZ-75)
STIM en direct 24-25: Des roues pour le changement : Le rôle des transports dans la lutte contre le changement climatique (7e-10e)
Événements
6 novembre 2024
Éducateur, Niveaux: 7e-10e / 1e et 4e secondaire
Mettez l'éducation aux enjeux climatiques au service de l'engagement de vos élèves grâce à cette opportunité d’apprentissage intégrée à l'emploi offerte pour une durée limitée.
![Pont international Gordie Howe](/sites/default/files/2020-08/Gordie_Howe_Bridge_2.png)
Construis un pont en papier
Activités pratiques
Conçois et construis un pont en papier.
![Exploring Career Types](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-12/Exploring_Career_Types_0.jpg?itok=RzfBg9k-)
Explorer les types de carrières
Planification
Cette activité vise à exposer la diversité des régimes de travail. Ainsi, une « carrière » ne signifie pas nécessairement le travail de « 9 à 5 ». De plus, les élèves verront comment chaque type de carrière offre des avantages et pose des inconvénients particuliers.
![Parcours éducatifs](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-12/Learning_About_Educational_Pathways.jpg?itok=9GjD-72o)
Parcours éducatifs
Planification
Cette activité sensibilise les élèves aux différents parcours éducatifs qui peuvent mener à une vie et à des expériences de travail gratifiantes. De plus, les élèves prennent conscience de la diversité des carrières en STIM auxquelles ils peuvent accéder en suivant les différents parcours éducatifs.
![Salon virtuel des carrières](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-12/Virtual_Career_Fair.jpg?itok=If_LB7No)
Salon virtuel des carrières
Planification
Les élèves découvriront des parcours professionnels variés en examinant divers profils de carrière. Ils continueront d’approfondir leur compréhension de l’importance des cours/programmes en STIM pour leur avenir dans le monde du travail.
![Explorer les familles d'emplois](/sites/default/files/styles/resource_card_image_360x300_/public/2019-12/Exploring_Occupational_Clusters.jpg?itok=fJEsaCjZ)
Explorer les familles d'emplois
Planification
Cette activité vise à souligner la variété des carrières qui existe dans chaque famille d’emplois. De plus, les élèves commenceront à reconnaître la façon dont grand nombre de ces carrières bénéficient d’une formation en sciences, en technologie, en ingénierie ou en mathématiques (en STIM). Enfin, en consultant des profils de carrière, les élèves verront des liens entre leurs intérêts personnels et ceux des personnes présentées dans les profils.