Dans la série éducative « Découverte du jour, édition du printemps » de cette année, les enfants âgés de 9 à 11 ans (4e à 6e année) pourront s’émerveiller devant la beauté de notre monde grâce aux sciences, à la technologie, à l’ingénierie et aux mathématiques (STIM).
Vos vacances du printemps seront ponctuées d’activités pratiques chaque jour de la semaine. Les activités peuvent se faire à la maison, en plein air, et peuvent être réalisées individuellement ou en groupe. Bien que la série soit initialement conçue pour les familles, elle est également ouverte aux classes et à d’autres groupes de jeunes qui souhaiteraient s’y joindre.
Chaque jour, pendant une semaine, les personnes inscrites recevront un courriel avec une vidéo explicative, une démonstration d’activité ainsi qu’une leçon amusante. Chaque vidéo comprend des sous-titres intégrés accompagnée des instructions écrites. La semaine précédant le début des activités, les personnes inscrites recevront une liste du matériel nécessaire par courriel. Il s’agira en grande partie de matériaux faciles à trouver à la maison.
Veuillez noter que les activités quotidiennes seront identiques chaque semaine. L’édition du printemps de la série « Découverte du jour » a lieu pendant les semaines du 22 février au 19 avril. Pour plus de détails, veuillez vous référer au formulaire d’inscription.
Activités quotidiennes et matériel
- Activité 1 : Fabrique une machine Rube Goldberg!
En utilisant différentes méthodes d’ingénierie telles que la friction, la traction, la flottabilité ou le mouvement, concevez et construisez votre propre machine Rube Goldberg pour déplacer un objet d’un point à un autre. Vous utiliserez également le «débogage» pour dépanner votre appareil s’il ne fonctionne pas du premier coup!
Matériel (par jeune) :
- Matériaux de construction (papier, carton, colle, ruban adhésif, corde, etc.)
- Papier
- Stylo ou crayon
- Objets qui bougent (balles, roues, billes, etc.)
- Activité 2 : Danse du codage
Explorez la programmation avec votre propre danse du codage! Concevez et exécutez votre propre séquence de mouvements de danse en utilisant des méthodes de codage sans ordinateur.
Matériel (par jeune) :
- Un espace pour exécuter vos mouvements de danse (à l’intérieur ou à l’extérieur)
- Papier
- Stylo, crayon ou marqueur
- Activité 3 : Acte d’équilibre
Devenez maître de l’équilibre! Découvrez comment les parties internes de l’oreille vous aident à garder l’équilibre et réalisez des prouesses d’équilibre dans une course d’obstacles personnalisée.
Matériel (par jeune) :
- Un lieu de travail sûr et spacieux (à l’intérieur ou à l’extérieur)
- Papier
- Stylo ou crayon
- Ruban adhésif
- Objets pour créer des obstacles (balle, corde à sauter, chaises, etc.)
- Activité 4 : Comment les animaux perçoivent-ils?
Saviez-vous que les animaux voient le monde d’une manière très différente de la nôtre? Explorez le monde à travers les yeux d’animaux variés : des chauves-souris, des abeilles et même des chevaux!
Matériel (par jeune) :
- Papier
- Stylo ou crayon
- Matériel de coloriage (marqueurs, crayons de couleur, etc.)
- Activité 5 : À quoi ressemblent les dinosaures?
Bien que les dinosaures aient vécu il y a des millions d’années, nous en savons énormément sur leur apparence. Avec des os de dinosaures, des arbres phylogénétiques et vos talents artistiques, explorez le processus fascinant par lequel les artistes paléontologues insufflent une âme aux gigantesques créatures du passé!
Matériel (par jeune) :
- Papier
- Stylo ou crayon
- Matériel de coloriage (marqueurs, crayons de couleur, etc.)
- Activité 6 : Structures résistantes aux tremblements de terre
Mettez à l’épreuve vos compétences en construction : votre bâtiment résistera-t-il à un tremblement de terre?
Matériel (par jeune) :
- Pots de yogourt vides, bouteilles de plastique, gobelets en papier ou d’autres contenants légers semblables
- Ruban adhésif ou colle
- Minuterie (en option)
- Activité 7 : Prothèses
Les prothèses sont des éléments artificiels du corps qui existent sous toutes les formes et dans toutes les tailles! Les participants et participantes concevront leur propre pince de préhension, un outil pour saisir des objets à distance, et l’utiliseront pour accomplir une tâche donnée.
Matériel (par jeune) :
- Carton
- Bâtons de bricolage ou agitateurs de peinture
- Ruban
- Élastiques
- Ficelle
- Trombones ou attaches à papier
- Ciseaux
- Marqueurs, peinture ou autres décorations