Vous cherchez des activités éducatives amusantes pour occuper vos enfants durant la période estivale? La série « Découverte du jour » est l’occasion idéale pour les jeunes de 9 à 11 ans (4e à 6e année) d’explorer les mystères scientifiques qui entourent notre monde fascinant. Les enfants utiliseront leurs compétences en STIM pour découvrir les secrets qui permettent à notre planète et à nous-mêmes de prospérer.
Un nouveau thème vous attend chaque semaine pour une période de sept semaines. Les jeunes auront accès à de nouvelles activités passionnantes tous les jours de la semaine. Les activités pratiques peuvent être réalisées à la maison ou en plein air, avec la famille et les ami.es, en groupe ou individuellement. Bien que la série « Découverte du jour, édition estivale » soit destinée aux familles, les classes et les groupes communautaires sont également encouragés à y participer.
Tout au long de la série, vous recevrez chaque jour un courriel avec du contenu intéressant qui mènera les enfants à leur propre exploration et découverte. Ces courriels quotidiens incluent des vidéos sous-titrées, des ressources supplémentaires accessibles en ligne et des instructions écrites détaillées pour chaque activité. Au début de chaque semaine, nous vous indiquerons la liste de fournitures nécessaires, qui sont faciles à obtenir à la maison.
La série « Découverte du jour, édition estivale » se déroule du 14 juillet au 29 août. Découvrez ci-dessous les thèmes hebdomadaires!
Thèmes hebdomadaires:
- Semaine 1 : C’est du génie!
Entrez dans le monde de l’ingénierie et de l’innovation, où la créativité rencontre la résolution de problèmes! Explorez le génie derrière les inventions les plus révolutionnaires au monde et participez à des défis amusants qui transforment les idées en réalité! Découvrez comment les ingénieur.es résolvent des problèmes concrets, rendant la vie plus facile, plus rapide et plus passionnante.
- Semaine 2 : Bougez!
Sautez, dansez et bougez! Cette semaine, nous explorerons les STIM à travers les mouvements, les réactions et les jeux du corps!
- Semaine 3 : Cryptologues en herbe
Libérez le détective qui sommeille en vous avec « Cryptologues en herbe »! Plongez dans le monde de la cryptographie, des énigmes et des mystères numériques en découvrant comment les codes secrets et les algorithmes sont décryptés. Qu’il s’agisse de déchiffrer des messages anciens ou de décoder des systèmes de sécurité modernes, participez à la quête du défi ultime en matière de décryptage!
- Semaine 4 : À la découverte des dinosaures
Voyagez dans le temps à l’époque des géants avec les dinosaures! Explorez le monde incroyable de ces créatures anciennes et découvrez comment les fossiles révèlent les secrets du passé de la Terre et comment les scientifiques reconstituent la vie de ces bêtes préhistoriques.
- Semaine 5 : Merveilles météorologiques
Des phénomènes météorologiques époustouflants aux événements naturels puissants, découvrez la science qui se cache derrière les forces les plus incroyables du monde. Découvrez par vous-mêmes comment les forces de la planète façonnent notre vie quotidienne grâce à des expériences passionnantes et des découvertes impressionnantes.
- Semaine 6 : Science artistique
Explorez la belle collaboration entre la créativité et la science grâce à l’activité « Science artistique »! Découvrez comment les artistes et les scientifiques travaillent ensemble pour créer de belles inventions! Ce voyage inspirera les jeunes à voir la science dans l’art qui les entoure.
- Semaine 7 : Le meilleur des STIM
Explorez une variété de sujets de STIM pendant notre semaine récapitulative où nous vous proposons certaines de nos meilleures vidéos de l’été.
Matériel :
- Semaine 1 : C’est du génie!
Lundi : Est-ce que ça flotte?
Matériel : deux objets imperméables, l’un léger et l’autre lourd, de l’eau, une baignoire (ou un évier ou une bassine) et des objets qui flottent.
Mardi : Lanceur d’avion
Matériel : du papier, des élastiques, du ruban adhésif (ou une agrafeuse), un stylo ou un crayon, des trombones, du matériel de construction (comme du carton ou des jouets de construction).
Mercredi : Comment construire des montagnes russes?
Matériel : papier, stylo ou crayon, carton, bâtonnets de bricolage, ruban adhésif, pailles, éponge, tasses (en plastique, en papier ou en polystyrène), billes, pâte à modeler, tout autre matériel jugé nécessaire par l’ingénieur.e
Jeudi : Friction — Traction
Matériel : un petit morceau de carton ou de boîte de mouchoirs, un morceau de carton plus grand (environ 30 cm x 30 cm), des élastiques, du ruban adhésif, des ciseaux, deux longs crayons ronds
Vendredi : Machine de Rube Goldberg
Matériel : matériaux de construction (papier, carton, colle, ruban adhésif, ficelle, etc.), papier, stylo ou crayon, objets en mouvement (balles, roues, billes, etc.)- Semaine 2 : Bougez!
Lundi : Réflexes
Matériel : une règle, une feuille de papier, un stylo ou un crayon, et un.e amie, un ou une adulte pour vous aider.
Mardi : Danse codée
Matériel : un espace pour danser (à l’intérieur ou à l’extérieur), du papier, un stylo, un crayon ou des marqueurs.
Mercredi : Combien d’air respirez-vous?
Matériel : bouteille en plastique de 2 litres remplie d’eau (marquée par incréments de 100 ml), plateau profond (rempli d’environ 3 cm d’eau); paille flexible, petit morceau de film plastique, papier d’aluminium ou carton épais, eau, et un.e ami.e, un ou une adulte pour vous aider
Jeudi : Exercices d’équilibre
Matériel : un endroit sûr et spacieux pour travailler (à l’intérieur ou à l’extérieur); du matériel pour construire votre parcours d’obstacles (craie, papier, ficelle, ruban adhésif, cailloux, etc.)
Vendredi : La science dit
Matériel : un espace suffisamment grand pour faire de l’activité physique (à l’intérieur ou à l’extérieur)- Semaine 3 : Cryptologues en herbe
Lundi : Code Morse
Matériel : papier, stylos (stylo, crayon, marqueurs), clé Morse
Mardi : Robot contre programmeur
Matériel : craies (si vous êtes à l’extérieur) ou papier (si vous êtes à l’intérieur), une autre personne pour tester votre code, un vaporisateur d’eau (facultatif) une autre personne pour tester votre code; un pistolet à eau (facultatif)
Mercredi : Roue cryptographique
Matériel : carton, ciseaux, règle, crayon, épingle ou trombone, crayons de couleur ou marqueurs
Jeudi : Comment former un système d’apprentissage automatique?
Matériel : bibliothèque d’icônes (fournie), stylos, un partenaire pour vous aider
Vendredi : Chasse au trésor
Matériel : un trésor, du papier, des stylos, des crayons de couleur- Semaine 4 : À la découverte des dinosaures
Lundi : Os de dinosaures
Matériel : tube en carton, bol en plastique, papier journal, ruban adhésif, peinture et pinceau (facultatif)
Mardi : À quoi ressemblent les dinosaures ?
Matériel : papier, marqueurs ou crayons de couleur
Mercredi : Quelle était la taille des dinosaures ?
Matériel : mètre ruban, tableau d'observation, crayon
Jeudi : Densité des couches de sol
Matériel : bocal transparent avec couvercle, cuillère ou pelle (ou vos mains), terre, eau
Vendredi : Devenez paléontologue
Matériel : ruban adhésif, cailloux (ou brindilles), seau ou récipient, terre ou sable, outils pour creuser (p. ex. pelle, truelle, cuillère, râteau à main, brosse à dents, vos doigts)
- Semaine 5 : Merveilles météorologiques
Lundi : L'océan gelé
Matériel : tasses ou bols, eau, sel, cuillère à soupe, marqueur effaçable à sec (ou marqueur ordinaire avec ruban adhésif), papier, congélateur
Mardi : Structures résistantes aux tremblements de terre
Matériel : outils de construction (par exemple, ciseaux, ruban adhésif, colle), matériaux de construction (par exemple, bouteilles/récipients vides, carton, blocs de construction)
Mercredi : Qu'est-ce que l'effet de serre ?
Matériel : bols, eau, film plastique alimentaire, thermomètre, stylo ou crayon, papier
Jeudi : Brouillard vs nuage
Matériel : bocal en verre avec couvercle, laque, spray solaire ou autre aérosol, 3 à 5 glaçons, 1 tasse d'eau bouillante et colorant alimentaire (facultatif)
Vendredi : Villes résilientes
Matériel : outils de construction (par exemple, ciseaux, ruban adhésif, colle), matériaux de construction (par exemple, bouteilles et cartons vides, papier d'aluminium, blocs de construction, sable, terre) et matériel de test (par exemple, glaçons, bicarbonate de soude, vinaigre, eau, liquide vaisselle, colorant alimentaire, ventilateur
- Semaine 6 : Science artistique
Lundi : Pixels
Matériel : une image simple, trois feuilles de papier quadrillé (à imprimer ou à reproduire), des marqueurs et un crayon avec une gomme
Mardi : Comment percevons-nous les couleurs?
Matériel : une boîte à œufs vide et de la peinture ou des marqueurs
Mercredi : Comment se propagent les sons?
Matériel : un cintre en fil de fer, de la ficelle, une cuillère ou une fourchette (ou tout autre objet métallique)
Jeudi : Prothèses
Matériel : carton, bâtonnets de glace ou bâtonnets pour mélanger la peinture, ruban adhésif, élastiques, ficelle, trombones ou attaches parisiennes, ciseaux, marqueurs ou peinture, et autres matériaux de decoration
Vendredi : Comment les animaux voient
Matériel : papier, crayons de couleur ou marqueurs
- Semaine 7 : Le meilleur des STIM
Activités quotidiennes et matériel (par jeune) :
Lundi : Acte d’équilibre
Matériel : un endroit sûr et spacieux pour travailler (à l’intérieur ou à l’extérieur); du matériel pour construire votre parcours d’obstacles (craie, papier, ficelle, ruban adhésif, cailloux, etc.)
Mardi : Lanceur d’avion
Matériel : du papier, des élastiques, du ruban adhésif (ou une agrafeuse), un stylo ou un crayon, des trombones, du matériel de construction (comme du carton ou des jouets de construction).
Mercredi : Os de dinosaures
Matériel : tube en carton, bol en plastique, papier journal, ruban adhésif, peinture et pinceau (facultatif)
Jeudi : Brouillard vs nuage
Matériel : bocal en verre avec couvercle, laque, spray solaire ou autre aérosol, 3 à 5 glaçons, 1 tasse d'eau bouillante et colorant alimentaire (facultatif)
Vendredi : Pixels
Matériel : une image simple, trois feuilles de papier quadrillé (à imprimer ou à reproduire), des marqueurs et un crayon avec une gomme