Carrières en conception et construction
Les élèves exploreront des carrières qui touchent la conception et la construction de structures et de dispositifs.
Comment prendre des risques responsables?
Les élèves échangeront des exemples de prises de risques responsables et réfléchiront aux façons dont ils et elles peuvent prendre des risques.
La prise de risques dans ta carrière
Les élèves découvriront différentes façons dont les gens prennent des risques dans leur carrière.
Des carrières pour expérimenter avec la forme et la fonction
Les élèves explorent des carrières qui touchent aux concepts de la forme et de la fonction.
Innover avec la forme et la fonction
Les élèves se servent de leur compréhension de la forme et de la fonction pour concevoir un objet ou un appareil innovant.
Reconnaître le lien la forme et la fonction autour de soi
Les élèves examineront le lien qui existe entre la forme et la fonction d’objets et de structures courants.
Explorer les carrières par secteur et les compétences
Les élèves découvriront les carrières en STIM et les compétences nécessaires pour un éventail de carrières dans ce domaine.
Les carrières de l’avenir
Les élèves auront l’occasion de découvrir des carrières qui pourraient exister dans l’avenir et de créer leur propre description de poste.
Trouve une carrière que tu aimes
Les élèves réaliseront une activité d’association afin d’étudier le lien entre, d’une part, leurs domaines d’intérêt et d’étude et, d’autre part, les carrières.
Une future carrière en ingénierie
Les élèves exploreront les différentes branches de l’ingénierie et découvriront les similitudes et les différences qui existent entre elles.
Emplois en STIAM dans le monde
Les élèves développeront leur pensée critique en explorant les carrières en STIAM qui existent au pays et à l’étranger.
Que veux-tu FAIRE quand tu seras adulte?
Les élèves utiliseront des outils en ligne et des moteurs de recherche d’emploi dans le but d’explorer des possibilités de carrière et le marché du travail.
Choisis ta propre aventure, autobiographie
Après avoir réfléchi aux influences ayant façonné leur parcours de développement de carrière, les élèves les résumeront dans un poème ou un diaporama autobiographique.
Tâter le terrain
Les élèves apprennent comment acquérir de l’expérience dans certaines professions qui correspondent à leurs objectifs personnels de carrière et comment y être exposés, ou « tâter le terrain ».