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Greta Bauer

Professeure, épidémiologie et biostatistique
École Schulich de médecine et dentisterie, Université Western
Greta Bauer
Greta Bauer
Emplacement
Parcours education

À propos de moi

Je suis né/j’ai grandi à : J’ai grandi en région rurale, près d’une petite municipalité du Minnesota, aux États-Unis.

J’habite désormais : J’habite à London, en Ontario.

J’ai fait ma formation ou mes études à : J’ai obtenu une maîtrise en santé publique et un doctorat en épidémiologie à l’école de santé publique de l’Université du Minnesota.

Ce que je fais au travail

Je donne des cours de niveau supérieur à des candidats et candidates à la maîtrise et au doctorat sur la façon de mener de la recherche. Je fais également de la recherche pour améliorer les types de méthodes que nous employons en recherche sur la santé. Un de mes principaux domaines de recherche vise le travail auprès des communautés qui font l’objet d’une marginalisation sociale qui peut avoir une incidence sur la santé. Si nous voulons améliorer les politiques et pratiques qui ont une influence sur la santé, nous devons disposer de bonnes données sur lesquelles fonder nos décisions. Mon travail porte sur la façon d’obtenir des échantillons utilisables de participants issus des « populations cachées » desquelles on n’arrive pas à obtenir des échantillons aléatoires, sur la façon de mesurer des expériences comme la discrimination dans des enquêtes, et sur la façon de réaliser des analyses statistiques en faisant moins de présomptions quant aux répercussions de la marginalisation sociale sur la santé.

D’autre part, certains de mes travaux portent sur la santé communautaire, et je m’intéresse présentement à la santé des personnes transgenres et non binaires. Je dirige deux études nationales dans ce domaine : la première est une étude clinique sur les jeunes ayant reçu des traitements hormonaux ou inhibiteurs de la puberté, et l’autre est une enquête auprès d’une population plus vaste. Mes équipes de recherche comprennent des médecins, des psychologues et autres spécialistes ainsi que des personnes trans et non binaires qui ont une connaissance approfondie de ces communautés (certaines travaillent d’ailleurs dans le secteur de la santé).

Une chose que j’aime dans tout ce que je fais est de donner un sens aux mathématiques. Beaucoup des principes de base en statistique enseignés ne sont pas nécessairement les outils qui nous permettent de répondre adéquatement à tous les types de questions. Les gens ne perçoivent pas toujours les mathématiques, la statistique et l’épidémiologie comme des domaines de travail créatifs, mais c’est pourtant le cas. Pour améliorer la santé, nous devons souvent adapter les outils dont nous disposons et les évaluer pour nous assurer qu’ils produisent des résultats exacts. Nous utilisons beaucoup de logiciels différents pour analyser des données (SAS, R, Stata), mais parfois, nous devons aussi écrire nos propres procédures pour faire les choses différemment.

Mon parcours

Au secondaire, je n’avais aucune idée de ce que font les épidémiologistes, et beaucoup des outils que j’utilise dans mon travail n’existaient pas encore. Comme beaucoup de jeunes gens de la communauté LGBTQ (bien que nous n’utilisions pas ce terme à l’époque), j’ai quitté la maison très tôt; j’ai déménagé à New York à l’âge de 17 ans. J’ai dû payer moi-même mes études, et il m’a donc fallu dix ans pour obtenir mon diplôme de premier cycle, à quatre universités et collèges différents.

Je pensais alors me lancer en neuroscience et faire de la recherche en laboratoire, mais quelques années de travail dans un labo m’ont convaincue que je préférerais travailler avec des gens plutôt qu’avec des animaux. J’ai construit moi-même mon programme de premier cycle dans une perspective interdisciplinaire de la santé et des soins de santé. Cela m’a permis de combiner le calcul, la statistique, la biologie et l’anatomie avec la sociologie de la médecine, l’anthropologie médicale et l’histoire de la médecine. Je ne le savais pas à l’époque, mais cela s’est révélé être le contexte idéal pour me lancer en santé publique.

Les mathématiques ont toujours été faciles pour moi, mais ennuyeuses, alors j’ai été ravie d’apprendre que je pouvais mettre mes compétences au service de l’étude de la santé! J’ai donc fait une maîtrise en santé publique, puis un doctorat en épidémiologie. Pour mon doctorat, j’ai suivi un « parcours biologique », avec des cours de virologie, de pathobiologie, etc., et une thèse en épidémiologie moléculaire sur la résistance du VIH aux médicaments. Toutefois, la plupart des problèmes de santé ne peuvent être résolus sans une approche biologique, comportementale et sociale combinée, et je suis devenue une fervente partisane de la recherche épidémiologique sociale, un domaine qui était nouveau à l’époque.

Ce qui me motive

J’adore former de jeunes professionnelles et professionnels et les aider à se lancer dans leur carrière. Mes anciens étudiants et étudiantes ont fait de merveilleuses choses, comme effectuer de la recherche sur le VIH partout dans le monde ou encore, mettre sur pied une infrastructure de santé publique pour des compétitions sportives internationales. Je tire une grande fierté de leurs réalisations!

Ma recherche me permet de faire la geek à l’ordinateur et d’écrire des programmes aux fins d’analyse statistique, parfois toute la journée, ou simplement d’écrire lorsque je me sens introvertie. D’autres jours, je discute intensément avec des représentants et représentantes de communautés d’un bout à l’autre du Canada, ou je planifie des réunions internationales de chercheueses et chercheurs pour réfléchir à un problème de santé ou de données particulier. Ou encore, je peux témoigner devant le Sénat, agir en tant que témoin experte devant le tribunal ou concevoir des études pour répondre à des questions entourant des politiques à venir. J’exerce un grand contrôle sur le type de recherche que je mène, mais avec une souplesse qui me permet d’en changer l’orientation pour réagir à de nouveaux enjeux. J’apprends beaucoup des personnes et des collectivités avec lesquelles je travaille. J’aime beaucoup combiner compétences techniques et innovation à des applications du monde réel. Peu de gens voient leur travail changer le cours des choses dans le monde, et je me sens très chanceuse de pouvoir vivre cette expérience.

Comment j’influence la vie des gens

Dans mon enseignement, je forme des étudiantes et étudiants de premier cycle pour qu’ils et elles deviennent des chercheuses et chercheurs professionnels en santé. Je présente également des séminaires partout dans le monde pour aider des collègues à améliorer leurs méthodes. Mon travail change la façon dont les autres font leur travail. Mes recherches sur des communautés particulières (les personnes LGBTQ, les communautés ethnoraciales, etc.) ont eu une incidence sur les pratiques de soins de santé et sur les politiques sociales et sanitaires. Par exemple, mes travaux sur la santé des transgenres ont soutenu le changement de politiques en rendant explicite la protection des droits de la personne en matière d’identité et d’expression de genre (ces droits étaient autrefois couverts en fonction du sexe, mais ce n’était pas toujours clair pour tout le monde). Dans une affaire judiciaire, j’ai également défendu le droit à la confidentialité des données de recherche (comme nous l’avions promis aux participants). Mes démarches ont entraîné un précédent juridique au Canada, qui permettra à d’autres chercheurs et chercheuses de protéger plus facilement les données des participants et participantes à leurs travaux.

En dehors du travail, je

Honnêtement, mon travail constitue la majeure partie de ma vie. J’ai l’occasion de faire tellement de choses différentes, et j’en ferais beaucoup même si je n’étais pas payée! Mon travail me permet de voyager (et je reste souvent quelques jours de plus pour visiter la région), d’enseigner dans des contextes variés, de collaborer avec des organismes communautaires et des responsables de politiques, et de travailler avec tant de personnes et de communautés différentes. Mais au-delà du travail, je fais de la randonnée et de la natation, et j’aime bien passer du temps avec ma famille et mes amis.

Mon conseil aux autres

Vous finirez probablement par faire quelque chose qui n’existe pas encore. Concentrez-vous sur l’acquisition d’une très bonne formation de base et d’un éventail d’expériences, et pensez à l’idée de combiner des domaines scientifiques classiques et des sciences sociales.

Durant mon parcours scolaire, j'appréciais les sujets suivants :
  • Arts visuels
  • Arts dramatiques
  • Langues étrangères
  • Mathématiques
  • Sciences
  • Informatique
  • Musique
Durant mon parcours scolaire , je me décrirais comme une personne qui :
  • Appréciait travailler seule
  • Voulait toujours sortir dehors
  • Aimait aider les autres
  • Aimait travailler avec ses mains
  • Aimait avoir la liberté d’explorer ses idées
  • Aimait la lecture
  • Était très créative
  • N'était pas très à l'aise en public

Explorez les profils de carrière

  • Karen Fleming

    Karen Fleming (elle)

    Formatrice en simulation

    Je collabore avec le personnel hospitalier pour créer des expériences éducatives qui favorisent des environnements plus sécuritaires pour les patients.
  • Portrait de Andrea Goldson-Barnaby

    Andrea Goldson-Barnaby

    Chargée de cours

    I teach and do research on the topics of Food Chemistry and Food Processing.
  • Yetong Dong headshot wearing lab coat

    Yetong Dong

    Research Assistant/Graduate Student

    I am studying to become a scientific researcher.
  • Adrienne Ethier

    Adrienne Ethier

    Spécialiste de l’évaluation des risques environnementaux

    Je suis responsable d’évaluer les risques d’exposition des personnes et de l’environnement à proximité des installations nucléaires et des mines.
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    Marcia Anderson (elle)

    Médecin et vice-doyenne, santé autochtone, justice sociale et antiracisme

    Je suis médecin et je travaille à la mise en place de soins de santé culturellement sécuritaires et exempts de racisme.
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    Ingénieure biomédical et chef d'entreprise

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    Hayleigh Conway (elle)

    Technicienne en géomatique

    Je crée des cartes qui nous permettent de mieux répondre aux questions sur la santé de l’environnement dans l’Arctique de l’Ouest.
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    Manpreet Kaur (Elle)

    Boursière postdoctorale

    Je travaille sur des projets de recherche qui visent à découvrir des médicaments pour traiter les maladies infectieuses. Mon travail consiste à mener des expériences, à compiler des données et à les analyser, ainsi qu’à rédiger des articles de recherche pour des revues scientifiques
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    Ryan Mitchell

    Superviseur d’écloserie

    Mon travail consiste à superviser les tâches et les travaux quotidiens sur le site.
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    Terra MacDonald (elle)

    Vétérinaire et responsable de la santé des poissons

    En tant que vétérinaire pour Mowi Canada West, je m’occupe des saumons à toutes les étapes de leur vie, de l’œuf à la récolte. Je m’occupe de maintenir les poissons en bonne santé et je veille à leur protection tout au long de leur cycle de vie.
  • Portrait de Isha Berry

    Isha Berry

    Étudiante au doctorat en épidémiologie

    Je recherche des tendances dans les épidémies et les résultats sanitaires chez des populations à l’échelle mondiale.
  • Portrait de Jasmin Chahal

    Jasmin Chahal

    Professeure adjointe,

    J’enseigne au département de microbiologie et d’immunologie de l’Université McGill.
  • Lynn Henderson with German Sheppard dog

    Lynn Henderson (elle)

    Vétérinaire; clinicienne, professeure d’université.

    Je suis une vétérinaire spécialiste des petits animaux, au service de la santé animale de diverses façons.
  • Portrait de Megan Katz

    Megan Katz

    Prothésiste

    Un technicien ou une technicienne prothésiste est une personne qui fabrique et répare des membres artificiels.
  • Dr. Jackie Dawson faisant des recherches sur le terrain sur l'île Beechy, Nunavut.

    Jackie Dawson (Elle/iel)

    Professeure et titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur l’environnement

    Je travaille avec de grandes équipes académiques, des détenteurs de savoirs inuits et ceux et celles qui prennent des décisions pour comprendre les risques et les solutions des changements environnementaux.
  • Portrait de Corie Houldsworth

    Corie Houldsworth

    Inspectrice

    J'effectue des inspections sur les lieux de travail où les rayonnements sont utilisés, stockés ou transportés.
  • Daryl Lawes

    Daryl Lawes

    Gestionnaire de l’environnement pour Seaspan

    Je suis responsable de tous les aspects de la protection de l'environnement, des performances et de la conformité réglementaire pour les chantiers navals de Seaspan.
  • Clair Poulin hiking near wetland area

    Claire Poulin

    Chercheuse sur le poisson zèbre/étudiante en pré-médecine

    J’étudie comment le poisson-zèbre réagit à la baisse du niveau d’oxygène dans son environnement.
  • Lauren Saville | Présidente et créatrice chez Primate Tales

    Lauren Saville

    Entrepreneure et créatrice

    Lauren Saville est la propriétaire et la créatrice de Primate Tales.